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    雪不知什么時候下大了，第二天一早，智朗推開門就發現積雪已經沒過了腳踝。雪已經停了，卻比昨天更冷，天空仍然沉沉的。

    身后突然傳來了腳步聲，卻是季佳過來了。

    “這么厚的雪啊！”她只穿著厚里衣，披散著長發，到了門口就倚在智朗旁邊。

    智朗抬手搭在她肩膀上，吐了口熱氣說道：“這樣的天氣，就該縱馬馳騁雪原，或者乘一扁舟，河中獨釣。……可惜了，獨缺一知己。”

    說這話時，他卻滿臉矯揉造作，竟是罕有的中二文青病發作了。不過可惜，他很顯然是說向空氣聽了，一旁的季佳倚的更緊，只顧享受此刻的溫存。

    在后院一直拖延到莫時，智朗這才來到辦公的地方，開始了一天的工作。

    屯留來的公文準時到達，照例是成堆的木簡，他一直忙到日中這才算完工。

    讓騮去取中午的吃食，智朗卻拿出之前到手的紙，又開始寫寫畫畫起來。只是，上邊除了工整的大篆，卻還有許多奇怪的字符。

    若拿到后世，自然就不奇怪了，只是一些阿拉伯數字跟加減乘除的豎式計算方式罷了。都是些小學階段的東西，用來為小孩子開蒙正好。

    一會功夫，等騮提著食盒回來的時候，智朗正好編到了二元二次方程。

    騮把吃食依次擺到一旁的桌幾上，又去端了溫水過來，輕喚道：“家主，該吃東西了。”

    智朗抬頭看了眼，只好擱筆，洗手后換做筷子吃了起來。

    “等會我會寫幾封信，你送到屯留，讓衛黎送到各地。”一邊吃著，智朗說道。

    “我知道了。”騮點頭說道，仍不多言。

    “也沒什么重要的，只是想從各地選一些聰慧好學的孩子，我要親自教導。你以為此事可行嗎？”

    騮想了想，說道：“若這是家主本意，那別人恐怕會多想吧？誤以為家主是索要質子就不好了。”

    智朗作為宗主，加上之前在屯留跟那些大夫的沖突，他的言行免不了被過度解讀。問題倒不是解讀的對錯，而是只要有歧義的地方，都可能引起旁人不安。

    “也對，那就得加一句：只收庶民及中下士之子。……還有人數，總得有個一百多個吧，對了，連孩子家人也得一塊遷來。”智朗點頭說道。

    “家主……這是要培養親信？只是哪里去尋名師啊？”騮有些遲疑的道。

    “親信？不是，只是學生而已，我自己來教。”智朗搖了搖頭。

    對智朗的話，騮只是耷拉著眼睛，也不做反駁。當然，他心里是覺得這事不靠譜的。

    智朗能教什么呢？詩書禮易？他自己都不算特別熟！權謀、或者戰爭策略？可這些是能教出來的？總不能教怎么做那些奇巧之物吧？

    再說了，智朗如今執掌百萬人口，分心去教學生，怎么瞧都讓人覺得離譜。

    不過，智朗常有異常之舉，騮也習慣了。在沒有結果前，還是別做評價了，省的被打臉。

    “家主，林鄉又來消息了。”

    等智朗吃完，騮沒急著收東西，卻說道：“豫讓這幾日又不消停。當初說戰事停歇就放了他，之前一直敷衍，可都拖這么久了，他也從守衛那詐出了實情，總該有個處置的決定吧？”

    “豫讓……”想到這人，智朗頓時有些頭疼起來。
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