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    “珀西，他怎么來(lái)了？”

    弗雷德習(xí)慣性的朝著喬治發(fā)出詢(xún)問(wèn)的眼神，但是轉(zhuǎn)了半圈沒(méi)找到人才意識(shí)到——哦，喬治清理馬桶去了。

    這樣的想法讓他在好笑的同時(shí)有點(diǎn)不安起來(lái)，以前他和喬治連禁閉都是一起關(guān)的，視線(xiàn)內(nèi)這么久看不到喬治讓他有點(diǎn)難受。

    但這樣的擔(dān)憂(yōu)很快就化為烏有了，原本找了個(gè)位置坐的珀西正快步朝他走來(lái)。

    “喬治，為什么停下來(lái)？”

    珀西當(dāng)著一干人的面兇巴巴的朝著他吼到。

    “教授，喬治的羽毛筆停下來(lái)有段時(shí)間了。”

    在弗雷德驚訝的眼神中，珀西疑惑的看了周邊一圈就轉(zhuǎn)身?yè)Q上了相當(dāng)溫和的語(yǔ)氣來(lái)告狀。

    “沒(méi)關(guān)系，只要完成任務(wù)就好，整理時(shí)候出現(xiàn)一點(diǎn)遲疑也很正常——只要在規(guī)定時(shí)間完成就好了，當(dāng)然，實(shí)在不行的話(huà)，我申請(qǐng)了幾個(gè)睡袋，希望用不上?！?

    “哦，對(duì)了，如果不得不用睡袋的話(huà)，門(mén)會(huì)被反鎖住，我會(huì)拜托幾位油畫(huà)上的先生來(lái)盯著門(mén)鎖的?！?

    威廉補(bǔ)充的話(huà)語(yǔ)讓幾個(gè)眼睛發(fā)亮的小子一下子黯淡起來(lái)——作為一個(gè)學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)又在阿茲卡班聽(tīng)了無(wú)數(shù)故事的人，威廉對(duì)堵住學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的漏洞還是相當(dāng)有心得的。

    ——

    “不合格，抄錄不是念一遍，要把修飾用語(yǔ)去掉，那些類(lèi)似卑劣的、骯臟的之類(lèi)的對(duì)事件的形容詞是可以去掉的。”

    “不合格，撰寫(xiě)的格式不對(duì)?！?

    “重做，事跡忽略太多了?！?

    ……

    當(dāng)學(xué)生們抄寫(xiě)完第一份檔案之后，珀西就開(kāi)始飛快的工作起來(lái)，態(tài)度認(rèn)真的讓威廉都不得不打斷出卷進(jìn)行贊賞。

    就像賓斯教授介紹時(shí)說(shuō)的那樣，珀西是一個(gè)對(duì)枯燥工作依舊相當(dāng)有耐心的人。

    ‘奇怪了，賓斯教授說(shuō)的挺對(duì)的，但是他是怎么發(fā)現(xiàn)的？’

    帶著這樣的懷疑，威廉繼續(xù)開(kāi)始出卷子。

    ——

    “好了，先生們女士們，恭喜你們提前完成了今晚的工作，下個(gè)周末我們繼續(xù)。”
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