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    “房間里外的感覺不一樣吧。”楊銳站在實(shí)驗(yàn)臺前，笑著說了一聲。

    魏振學(xué)茫然點(diǎn)頭。

    房內(nèi)有四盞白熾燈，將里面照的通亮。

    實(shí)驗(yàn)臺上灰下白，表面是水磨石面的，看起來平整閃亮，還有同樣材質(zhì)的水槽，以及少見的自來水管，不禁顯露出與眾不同的氣質(zhì)。

    整個實(shí)驗(yàn)室都是按照楊銳的要求布置的，隨著分析天平放置在專門的儀器臺上，西堡中學(xué)實(shí)驗(yàn)室也變的高檔起來。

    魏振學(xué)多少有些驚訝，實(shí)誠的道：“弄的挺好。”

    “人靠衣裝馬靠鞍，房間好壞是裝修出來的，行了，你要找校長就去宿舍區(qū)，我們要開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)了。”楊銳一句話要把他打出去。

    魏振學(xué)突然開竅，道：“我?guī)湍銣?zhǔn)備。”

    說著，他主動來到儀器臺，幫忙調(diào)試分析天平。

    楊銳樂得有人幫忙，整頓一個實(shí)驗(yàn)室是非常麻煩的，尤其是最開始階段，學(xué)生們什么都不會用，全要他自己來做。

    魏振學(xué)不光能幫著工作，還能教其他學(xué)生怎么做，立刻減輕了楊銳的壓力。

    而且，他令人吃驚的堅持了兩天時間。

    “真是不瘋魔不成活嗎？”楊銳對魏振學(xué)的毅力表示欽佩，可依然是不假顏色，自顧自的開始了自己的實(shí)驗(yàn)。

    他要重新修訂輔酶Q1o的測定方法，更準(zhǔn)確的說，是修訂輔酶Q1o的吸收系數(shù)。

    直到3o年后，輔酶Q1o的含量都經(jīng)常采用紫外分光光度法來測定，而該方法的基礎(chǔ)，就是輔酶Q1o的吸收系數(shù)。

    用簡單的話來說，就是輔酶Q1o會吸收多少光。

    眾所周知，以顏色論，黑色吸光最強(qiáng)，白色吸光最弱，可一種物質(zhì)的吸光程度怎么樣，往往就需要通過一系列的實(shí)驗(yàn)來測算。

    一般來說，有權(quán)威機(jī)構(gòu)或人士測定了吸光度，其他人照著用就行了，每次都測是要累死人的。

    國內(nèi)8o年代所用的各省市的藥品標(biāo)準(zhǔn)里，關(guān)于輔酶Q1o的吸收系數(shù)，都是照抄自5o年代的外國書，楊銳清楚的知道，這部分的內(nèi)容是過時了。

    他在后世找資料的時候，遇到8o年代的文獻(xiàn)，看到有關(guān)輔酶Q1o的含量的說明的時候，都會自覺的打一個問號，如果要用該數(shù)據(jù)，必須得重新做一遍實(shí)驗(yàn)來自己測定。

    所以楊銳清楚的知道，國內(nèi)目前用的Q1o的吸收系數(shù)偏低。

    而之所以選擇該實(shí)驗(yàn)作為突破口，是因?yàn)槲障禂?shù)是一個確定的值，是自然界的直接反饋，它不會因?yàn)闄?quán)威或者官僚而生變化。

    楊銳測出它，它就是正確的，據(jù)此寫一篇論文，這是誰都無法反駁的。對于一名高中生來說，這種既不太難，又有一點(diǎn)點(diǎn)重要性的文章，實(shí)在是太適合不過了。

    何成等人都乖乖的幫忙，只有魏振學(xué)，一邊教學(xué)生們用儀器，一邊看楊銳熟練的操作，頗有些樂不思蜀的樣子。


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