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    到了九點鐘，開始有學生66續續的上廁所，也有少量交卷的人。

    楊銳拿到卷子看了看，大部分是玻璃心的群眾，也有成績實在太差，完全沒有希望進入四分之一名次的學生。

    “提前交卷的名字記錄下來，如果申請加入銳學組的話，要降低評價。”在中國出生是噩夢難度的人生，出生在鄉鎮還有一顆玻璃心，那就是妥妥的地獄難度，消耗的資源要大大增加。

    “明白。”黃仁精瘦精瘦的，心卻很細，也可以說是心也精瘦精瘦的。不像是粗枝大葉的王國華，或者專注于臥推練肌肉的曹寶明，黃仁不僅擅長銳學組的細致工作，而且本質上很喜歡這些記錄分配的活兒，是個相當合適的秘書長人選。

    時間一分一秒的過去了，到了12點鐘，能做完8o%題目的人都沒有。

    但楊銳還是毫不猶豫的宣布道：“考試結束，大家住手，監考的同學收卷吧。”

    “再延長兩個小時吧，題都沒做完，這么多卷子，太浪費了。”許靜坐在前面，不舍得的喊了一聲。

    這個理由讓楊銳頗為無語。

    然而，盧老師聽到了，竟然也跟著勸說：“要不再延長兩個小時？好多學生連4門試卷都沒做完，現在收回去，下次的效果就不一樣了。”

    “延長兩個小時，考試的效果也沒有了。他們想做卷子，以后有的是。再說了，12點延長2個小時就是2點了，這里好多學生平時都是11點就睡覺的，打著瞌睡做卷子的效果也不會好。”

    盧老師沒想到楊銳一點猶豫都沒有的拒絕了自己“合理”建議，詫異之余，再次意識到他和其他學生的不同。

    雖然楊銳用了好幾個理由，但拒絕了就是拒絕了，而且，黃仁等銳學組的學生，先聽的是楊銳的命令，然后才是他這個班主任的命令。

    這種感覺，如果讓盧老師描述出來的話，就像是被架空了。

    “被架空”的念頭只在盧老師腦子里轉了一圈，就被他放棄了，心想：學校又不是行政機構，有什么被架空不架空的，老師也不是領導……

    他要是領導的話，現在的感覺大概會更敏銳。

    看著被收上來的沉甸甸的試卷，盧老師的心理很快轉到了另一個方向，他和幾名相熟的老師交流了一番，再找到楊銳，說道：“要不然，我們今天晚上就開始批卷子吧？”

    “今天晚上就開始？現在已經12點了。”

    “沒事，我們以前也經常熬夜的。”

    “那也不好，這么多卷子，一個晚上都批不完。從明天開始，分兩三天批掉就可以了，不用那么急。”

    “大家都等著呢，早點批掉早點結束吧。”盧老師態度堅持，道：“我問了幾位老師，他們都愿意幫忙，少睡一晚上沒什么關系。”

    楊銳轉了轉腦子，略有些明白，道：“這樣吧，也不強求大家一晚上批好試卷，到后天吧。后天中午以前把試卷批改好，潤筆就按3天來計算。

    盧老師沒有再說不要潤筆的話，那就是想要的，主動提出晚上閱卷，大約也是想用額外的勞動，證明自己不是平白得到這筆錢……

    楊銳自然不能這么壓榨學校的老師，再者，潤筆費是從銳學組的利潤里出的，也算是集體財產，他支出的一點負擔都沒有，輕松許出3天六元的報酬。

    也只有老師們也得到實惠，他在西堡中學的威信和話語權才能進一步提高，否則，等到高考復習的時候，他的意見和老師們的意見沖突了又該怎么辦？

    用學霸的實力來講道理是一部分，用心塑造的威信和話語權又是一部分，楊銳讀研的時候，看過太多的事例。譬如各個學院的院長，其科研能力并不一定是全學院最強的，可他的話卻是學院里最有用的，不僅對普通學生和老師如此，對那些聲明卓著渾不怕的著名導師也是如此。對不差錢的用行政權力，對不怕權的用經費壓力，對不怕錢不缺錢的用輿論“引導”，無論學校企業還是政府，不外如是。

    盧老師既高興又不好意思，道：“用不了三天時間，用一天……最多兩天就批完了。”
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