第(3/3)頁(yè) “大部分是我自己想的,省內(nèi)應(yīng)該沒(méi)有類(lèi)似的試卷。京城有什么研究,我不是特別清楚?!? “哦……那這個(gè)銳學(xué)組,就是你組建的?” “沒(méi)錯(cuò)。”楊銳將銳學(xué)組的故事,一五一十的說(shuō)了,這東西本來(lái)就不是賺錢(qián)用的,是賺名望用的。藏起來(lái)可就虧了。 在8o年代,名望絕對(duì)是比錢(qián)重要的東西,在過(guò)去的和未來(lái)的十年里,會(huì)有無(wú)數(shù)的著名人物潮起潮落,當(dāng)他們有名聲的時(shí)候,愿意拿出數(shù)千萬(wàn)元,乃至數(shù)億元求合作的地方政府,比比皆是。 在這個(gè)年代,資本的計(jì)價(jià)方式并不是純粹的金錢(qián)。 邵工聽(tīng)的很認(rèn)真,罷了又問(wèn):“你大舅說(shuō),你數(shù)理化三科能考滿(mǎn)分,也和這個(gè)銳學(xué)組有關(guān)系?” 這是楊銳“喊家長(zhǎng)”的時(shí)候,向父母說(shuō)明的副產(chǎn)品。楊書(shū)記估計(jì)是心里爽一下就算了,銳媽絕對(duì)是當(dāng)談資聊遍鄉(xiāng)里了。 楊銳只道:“銳學(xué)組的學(xué)習(xí)方式絕對(duì)是有效的,以后,考滿(mǎn)分會(huì)變的很普遍?!? “我兒子說(shuō),他們學(xué)校的老師許多題都不會(huì)做呢?!鄙酃び脽崆榈哪抗馔鴹钿J,手指頭攥著槍管。 他兒子在西堡肉聯(lián)廠的廠辦中學(xué)讀書(shū),師資力量比鄉(xiāng)中也好不到哪里去,是中考失敗的廠內(nèi)子弟去的地方。 他這么一說(shuō),楊銳就徹底明白了,他瞬間激活補(bǔ)習(xí)老師的基因,道:“高中范圍的數(shù)理化三科,我沒(méi)有不會(huì)做的題。我們銳學(xué)組的組員的成績(jī),也在節(jié)節(jié)提高,這個(gè)邵工可能也了解過(guò),你兒子要是有什么題目有疑問(wèn),直接過(guò)來(lái)找我就行了?!? 楊銳用不著拿捏,補(bǔ)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,高考更是8o年代人最重要不過(guò)的事,別看邵工是總廠的技術(shù)處主任,他只要沒(méi)升到省部級(jí),兒子高考都得求人。 和現(xiàn)代人幻想的各種高考改革相比,純以分?jǐn)?shù)論的高考,是中國(guó)社會(huì)最大的公平,被它改變了命運(yùn)的人,因?yàn)樗@得了上升機(jī)會(huì)的人,比任何時(shí)候都多,創(chuàng)造的價(jià)值比任何時(shí)候都大,不亞于戰(zhàn)爭(zhēng)所產(chǎn)生的影響。 邵工確實(shí)了解過(guò)銳學(xué)組。 因?yàn)槲鞅と饴?lián)廠的廠辦中學(xué),本身就是銳學(xué)組秘卷的銷(xiāo)售地點(diǎn)之一,他見(jiàn)兒子用過(guò)這套試卷,又因?yàn)槊癖鴪F(tuán)出動(dòng)的事,了解了相關(guān)信息。 作為廠里少有的6o年代大專(zhuān)生,邵工比誰(shuí)都清楚編寫(xiě)試卷需要多么深厚的積累,銳學(xué)組幾個(gè)字,沒(méi)少在他眼前晃悠。 想到兒子的成績(jī)和未來(lái),邵工提前就做了準(zhǔn)備,那些贈(zèng)送給西堡中學(xué)的物資,也是他賣(mài)著老臉弄來(lái)的,就是以防血?dú)夥絼偟臈钿J斷然拒絕。 得到了如此完美的回應(yīng),邵工真心實(shí)意的握住楊銳的手,道:“太謝謝你了,我這個(gè)兒子啊,我自己真的沒(méi)法教,倒是你們銳學(xué)組的試卷,他做的好,他的老師也說(shuō)好……” “沒(méi)事,你是我舅的朋友,我能幫的當(dāng)然要幫。你兒子要是有時(shí)間,就請(qǐng)他到西堡中學(xué)來(lái),周末也可以,我是住校的……不過(guò),我們銳學(xué)組有明確的制度,新加入的成員,第一步先是后備組員,目前來(lái)說(shuō),除了名字的區(qū)別,沒(méi)有多少實(shí)際區(qū)別,就是一個(gè)考察期的問(wèn)題……” “后備組員就便宜他了,你放心,來(lái)前我給他說(shuō)好,他不聽(tīng)話(huà),你就教訓(xùn)他,罰站挨揍都是應(yīng)該的,你們銳學(xué)組怎么搞,就給他怎么搞。”邵工哈哈一笑,又降了一個(gè)聲調(diào),道:“我這個(gè)兒子,邵亮啊,在咱們西堡肉聯(lián)廠的廠中讀書(shū),成績(jī)不太好……” “成績(jī)好壞沒(méi)關(guān)系,有教無(wú)類(lèi)。”楊銳拿出了補(bǔ)習(xí)老師的架勢(shì),接著眼神一凝道:“您說(shuō)可以罰站挨揍,我可真的會(huì)罰站打人的。我這邊的情況您也了解,我能保證您兒子成績(jī)提高,您就不能怪我讓他吃苦……” “那當(dāng)然,那當(dāng)然?!鄙酃みB連點(diǎn)頭,再看不到絲毫的高工架勢(shì),和楊銳握手以后,更是拉著段華的手臂直搖。 楊銳表情淡定,心里爽的不行。大家好才是真的好,他設(shè)計(jì)的銳學(xué)組,原本就不是為自己一個(gè)人,或者一個(gè)西堡中學(xué)服務(wù)的。大舅若是能因此多得兩名同盟軍,才是再好不過(guò)。 第(3/3)頁(yè)