第(1/3)頁

    三月一號，蒼山學(xué)院正式開學(xué)。

    學(xué)院大殿內(nèi)，從二十八號開始就辦理了入學(xué)手續(xù)的一眾弟子們見到站在高臺之上的陳銘齊齊俯身行禮：“拜見夫子。”

    “恩，坐。”

    穿著白色寬袍大袖的陳銘點了點頭，然后當(dāng)先盤腿坐下，其余弟子們也都有些興奮的坐了下來。

    終于又開學(xué)了！大家見到同窗都是一陣興奮。

    “今日開學(xué)，我們先不講課程，先給你們說一下今年你們的任務(wù)。”

    “首先是商學(xué)院，上學(xué)期你們學(xué)會了什么是商業(yè)，以及應(yīng)該怎么用商業(yè)去掙錢，那么這學(xué)期的目標就是考驗?zāi)銈內(nèi)绾位ㄥX。”

    商學(xué)課的學(xué)員們一陣愕然，花錢？不過他們也不敢喧鬧，而是認真的聽陳銘說。

    “你們也許認為商業(yè)的本質(zhì)是高買低賣，掠奪百姓資產(chǎn)于己身，這種說法很片面，高買低賣是手段，是資源的置換，但這不是商業(yè)的本質(zhì)。”

    “商業(yè)的本質(zhì)是是資源的流通，不光是貨品，還有錢幣。”

    “上學(xué)期你們學(xué)到了商人的手段，那么這學(xué)期你們就要學(xué)商人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”

    “那么什么是商人的責(zé)任呢？”

    “就是流通，就好比如今夏國在蠻族邊境修建交易市場，將在蠻族價值低廉的海鮮，礦產(chǎn)帶回，將在我們夏國價值低廉的糧食，麻布等物資交換到蠻族，那么得利的人是誰呢？”

    “從商業(yè)的角度來講，兩國百姓都有得利，蠻族獲得了充足的糧食，而夏國的百姓獲得了利潤。”

    其實從國家的角度來說這對蠻族是一種掠奪，也是培養(yǎng)蠻族對夏國的依賴，但是這時候陳銘當(dāng)然不會說這些。

    “國內(nèi)的巨富用銀錢購買了海鮮，而這些銀錢就會讓一大批人做海鮮生意的人富起來，這些海鮮商人要雇人，這就又讓一些百姓獲得了收入，百姓獲得了收入手里也就有了錢，他們又會購買布匹糧食，這錢也就流通了起來，市場也會更加繁榮。”

    “所以你們懂了商人的責(zé)任嗎？”

    大殿內(nèi)一片安靜，片刻后有個人試探問道：“花錢？”

    “對，就是花錢！”陳銘給出肯定的答復(fù)。
    第(1/3)頁