第(1/3)頁(yè) 李希言和何朝惠還各自拿著一張譜子在仔細(xì)看，時(shí)不時(shí)地抬頭看一眼前面正準(zhǔn)備嘗試演奏的樂(lè)團(tuán)成員。 當(dāng)然，現(xiàn)在這個(gè)樂(lè)團(tuán)是他們臨時(shí)拼湊起來(lái)的，里面只有幾個(gè)是國(guó)家樂(lè)團(tuán)的正式成員，其他大部分都是臨時(shí)從學(xué)校拉過(guò)來(lái)的實(shí)力強(qiáng)悍的老師，或者是從其他學(xué)校過(guò)來(lái)臨時(shí)住在央音的國(guó)內(nèi)頂級(jí)演奏家。 以央音的實(shí)力底蘊(yùn)和號(hào)召力，想湊起來(lái)一個(gè)國(guó)內(nèi)頂級(jí)樂(lè)團(tuán)，是很輕松的事情。 李希言目光看著譜子，一邊也用手在空中輕輕揮舞著，嘗試著將其中的節(jié)拍打出來(lái)，嘗試了幾下之后，看向前面站在臺(tái)上擔(dān)任這次臨時(shí)指揮的老者，輕聲說(shuō)道：“老王有十年沒(méi)上臺(tái)擔(dān)任指揮了，沒(méi)想到一聽(tīng)到王教授的譜子，立馬就跑過(guò)來(lái)了。” 何朝惠點(diǎn)頭道：“當(dāng)然，現(xiàn)在誰(shuí)能拒絕演奏王教授的作品？這消息傳出去的時(shí)候，有好幾個(gè)國(guó)內(nèi)的頂級(jí)指揮家都聯(lián)系了學(xué)校，想過(guò)來(lái)嘗試。我們商量了一下，先暫定了王老……畢竟，王老和國(guó)家樂(lè)團(tuán)最熟悉，經(jīng)驗(yàn)最豐富，是從國(guó)家樂(lè)團(tuán)退休下來(lái)的，現(xiàn)在國(guó)家樂(lè)團(tuán)的主指揮都是王老的學(xué)生。” 李希言眼神之中透露著光暈：“老王可能只能在這里嘗試一下了，如果真正上臺(tái)演出，可能王教授會(huì)親自指揮。” “王教授親自指揮？” 何朝惠驚訝的瞪大眼睛：“王教授會(huì)指揮嗎？樂(lè)器可以自學(xué)，王教授天賦異稟，可以理解。但是，指揮方面，沒(méi)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過(guò)，沒(méi)有在樂(lè)團(tuán)擔(dān)任過(guò)指揮練習(xí)過(guò)，他怎么會(huì)？而且，這次演奏可非同小可，不能有絲毫閃失，他不可能用這場(chǎng)演出來(lái)練手吧？” 李希言微笑道：“所以，他是有史以來(lái)第一天才！如果他說(shuō)他可以，那我們就應(yīng)該相信他可以。” 何朝惠瞬間沉默下來(lái)。 的確，在音樂(lè)方面，只要王謙說(shuō)自己可以。 哪怕是任何尋常天才不可能做到的事情，她都會(huì)選擇付出一些信任。 這是王謙在世界上用一次次不可思議的演出換取來(lái)的信任。 何朝惠轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“李教授，你覺(jué)得這首曲子怎么樣？” 李希言看了看總譜，揉揉眼睛，道：“沒(méi)演奏出來(lái)，我怎么知道？我之前也只是一個(gè)演奏鋼琴的而已。等會(huì)兒看看老王他們的嘗試結(jié)果吧……” 何朝惠點(diǎn)點(diǎn)頭，目光再次看向不遠(yuǎn)處還在揣摩譜子，同時(shí)各位樂(lè)器演奏者都斷斷續(xù)續(xù)的開(kāi)始嘗試演奏自己的部分，但是還沒(méi)有形成統(tǒng)一的曲子。 李希言又語(yǔ)氣肯定地說(shuō)道：“不過(guò)，還是那句話。只要是王教授想做的，那我就相信他能做到。這首曲子，我相信絕對(duì)是一首值得我們付出一切去支持的作品。” 停頓了一下，李希言神色有些向往地說(shuō)道：“上午從王教授那里回去之后，我和文倉(cāng)健討論和切磋了一下午，針對(duì)王教授的那副畫(huà)。說(shuō)實(shí)話，我們都沒(méi)有討論出結(jié)果。那副畫(huà)，真的是我們這輩子見(jiàn)過(guò)的最高水準(zhǔn)的杰作，將來(lái)必然會(huì)被國(guó)家博物館收藏，被當(dāng)做鎮(zhèn)館之寶一樣的存在。” “當(dāng)然，到時(shí)候還要看王教授的后人愿不愿意上交給國(guó)家了。” “如果我能拿回家好好研究揣摩一下就好了，我的書(shū)法和國(guó)畫(huà)水準(zhǔn)可能都能再上一個(gè)臺(tái)階。” “文倉(cāng)健斷言說(shuō)，如果能將畫(huà)給他看一個(gè)月，他的國(guó)畫(huà)水準(zhǔn)能達(dá)到圣手級(jí)別，書(shū)法能達(dá)到大師級(jí)巔峰……” “如果他沒(méi)有得到，三五年內(nèi)也能做到這一步。” “可惜，你知道他的身體，可能活不到三五年！” 李希言的語(yǔ)氣很是遺憾，為文倉(cāng)健而遺憾。 丹青圣手，僅次于書(shū)法宗師的巔峰書(shū)法大師！ 這是千年來(lái)，多少文人所追求的境界，可以說(shuō)是國(guó)學(xué)技巧方面的極限境界了。 千年來(lái)，能做這兩點(diǎn)任何一點(diǎn)的人，都不超過(guò)雙手之?dāng)?shù)。 最近百年來(lái)，更是只有民國(guó)時(shí)期出現(xiàn)過(guò)一位丹青圣手。 而島國(guó)，學(xué)習(xí)華夏文化一千多年來(lái)，甚至沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一位丹青圣手。 如果文倉(cāng)健能在有生之年內(nèi)成為丹青圣手，和巔峰大師級(jí)書(shū)法，并且留下代表其境界的代表作，那么文倉(cāng)健將會(huì)成為島國(guó)文學(xué)歷史上最偉大的人物，也會(huì)帶領(lǐng)島國(guó)文化向前一步，朝著華夏更進(jìn)一步。 不論是李希言，還是何朝惠，心中都希望文倉(cāng)健能做到那樣的成就。 如果是其他兩大島國(guó)文宗，他們可能會(huì)有抵觸，不希望他們有太高的成就，以此來(lái)向華夏國(guó)學(xué)圈宣戰(zhàn)。 可是，是文倉(cāng)健，他們就反而希望文倉(cāng)健能達(dá)到島國(guó)前無(wú)古人的警戒。 因?yàn)椤? 文倉(cāng)健是典型的傳承了華夏文化的島國(guó)文學(xué)大師，年輕時(shí)候就師從華夏國(guó)學(xué)大師，和李希言是師兄弟，師承名門。 而晚年時(shí)期，和王謙切磋，又從王謙的國(guó)畫(huà)之中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到了國(guó)畫(huà)和書(shū)法之精髓。 第(1/3)頁(yè)