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    關(guān)于朱巧妍的處分通知，在優(yōu)秀教師的培訓(xùn)群中掀起了一陣轟動。

    周續(xù)看著群里的言論，輕輕搖頭。

    所以說不應(yīng)該從一個人的言論中去認(rèn)識另一個人。

    朱巧妍也算是自食其果，自己葬送了她大好的前程。

    “老周，你們班這時溪是個人才。”王老師有些激動的拍了拍周續(xù)的肩膀。

    “是啊，確實是個人才。”周續(xù)認(rèn)同。

    剛開始校長把轉(zhuǎn)校的她分到他班上的時候他還覺得校長是在給他工作增加難度。

    之后卻發(fā)現(xiàn)這孩子竟然在模擬考上控分，確實是個人才，或者說是個天才！

    “她竟然也參與了許教授證實“斯諾爾德猜想”的過程，這孩子那會兒才多大，十四五歲吧，簡直就是天賦異稟啊。”王老師看著早上許教授新發(fā)表的一篇文章，驚嘆道。

    “是啊，天賦異稟。”周續(xù)也認(rèn)同這件事情，下一秒才反應(yīng)過來，詫異，“王老師你說什么！？”

    證實斯諾爾德猜想！？

    時溪參與其中！
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