京市高中優(yōu)秀教師的評(píng)選在高考成績(jī)出來(lái)后進(jìn)入了最后階段。

    今年的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)早早就公布，所以在公布出名單之后，評(píng)選上的教師都期待著學(xué)術(shù)界大佬的講座培訓(xùn)以提高自我。

    這次的培訓(xùn)由學(xué)術(shù)界幾位大佬進(jìn)行講座培訓(xùn)，其中邀請(qǐng)到的許教授來(lái)培訓(xùn)數(shù)學(xué)。

    許教授的學(xué)生最近正在緊張的準(zhǔn)備世界級(jí)的比賽，所以作為導(dǎo)師的許教授也格外忙碌。

    為了能順利進(jìn)行講座，許教授邀請(qǐng)時(shí)溪作為這次他的助教，幫助她把講座的課件準(zhǔn)備好，并且在他脫不開(kāi)身的時(shí)候也可以進(jìn)行某場(chǎng)次的講座。

    按照許教授給的大框架，時(shí)溪今天開(kāi)始準(zhǔn)備課間。

    有葉肆幫忙，時(shí)溪的課件準(zhǔn)備得很順利。

    兩天時(shí)間，把七八個(gè)課間都準(zhǔn)備好了。

    把課件發(fā)給徐教授的時(shí)候他格外驚訝，等看完課件后他更驚訝。

    他只給了大框，課件的專業(yè)延展性很強(qiáng)，并且針對(duì)于教育事業(yè)，對(duì)于教師而言格外的有用處。

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    優(yōu)秀教師的學(xué)術(shù)講座就定在京市一中，也因此京市一中可以在除了優(yōu)秀教師以外多增加兩位老師作為參與者。

    其中朱巧妍就憑借這一次帶的高考生中優(yōu)異成績(jī)獲得了這兩個(gè)名額中的一個(gè)。

    其實(shí)朱巧妍以為自己會(huì)評(píng)上優(yōu)秀教師，可惜沒(méi)有，反而她一直看不上的王老師評(píng)選上了，可把她氣得不行。

    然后趁著這次她獲得其中一個(gè)名額，來(lái)學(xué)校的時(shí)候她明里暗里的跟王老師說(shuō)自己才是應(yīng)該獲得優(yōu)秀教師的人，連學(xué)校都為她可惜所以將這個(gè)名額給了優(yōu)秀的她。

    王老師是個(gè)老實(shí)人，沒(méi)聽(tīng)出她暗里的話，反而為她可惜的說(shuō)：“是啊，你其實(shí)也應(yīng)該評(píng)選上優(yōu)秀教師，今年的高考狀元時(shí)溪不就是你的學(xué)生，還有排名前一百的幾個(gè)學(xué)生都是你教的。”

    聽(tīng)到時(shí)溪名字的朱巧妍臉色不大好，王老師還關(guān)心的問(wèn)她：“你是不是不舒服啊？”

    朱巧妍強(qiáng)顏歡笑：“是有點(diǎn)。”

    王老師忙跟她說(shuō)養(yǎng)生。

    朱巧妍找了個(gè)借口就跟別的老師走一塊，撇下了王老師。

    走在后邊的王老師瞧見(jiàn)分叉路過(guò)來(lái)的時(shí)溪抱著一疊打印好的資料，忙打招呼道：“時(shí)溪同學(xué)，好久不見(jiàn)，你怎么在這里？”

    時(shí)溪禮貌的打招呼：“王老師好。”

    王老師是時(shí)溪班主任周續(xù)的妻子，很老實(shí)又好。

    王老師和時(shí)溪走一塊兒，聽(tīng)時(shí)溪說(shuō)是許教授的助教，為她高興道：“這也是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)了，你好好跟著許教授學(xué)習(xí)，能給你帶來(lái)不少經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍！?

    許教授來(lái)晚了，時(shí)溪在會(huì)議室里先給各位來(lái)聽(tīng)講座的老師們發(fā)資料。

    老師們聽(tīng)時(shí)溪自我介紹過(guò)后，對(duì)她這個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生都頗為看好，唯獨(dú)朱巧妍鼻孔出氣的心里憋屈著。

    許教授的講座下來(lái)，朱巧妍聽(tīng)進(jìn)去的不多，因?yàn)樗蠖鄶?shù)的關(guān)注點(diǎn)都在時(shí)溪。

    她看時(shí)溪默契的配合許教授，在講座結(jié)束后，所有老師起身鼓掌，她也僵硬的跟著一起鼓掌。