第(1/3)頁(yè) 聽到李文音跟自己提起舞蹈的編排，王潤(rùn)在感到尷尬之余，多少是有些不服的。 編舞與跳舞，這玩意就跟作曲和唱歌相似。 想編舞前，確實(shí)要會(huì)跳舞，想作曲前，也得會(huì)唱歌。 但...... 編舞強(qiáng)的，未必跳舞強(qiáng)，跳舞強(qiáng)的也未必編舞強(qiáng)，正如作曲的未必唱歌好聽，唱功強(qiáng)的作曲能力未必很厲害。 是！ 你跳舞是厲害，剛剛露了一手我也承認(rèn)。 可會(huì)跳舞又如何？ 就好像拉琴的未必會(huì)作曲一樣，尤其你跳的舞，從基本功到擅長(zhǎng)的方向全是old school，本身就是以即興為主，編舞一向就是最薄弱的地方....... 可是，在李文音說了這些編舞相關(guān)的話語(yǔ)后，王潤(rùn)只感覺內(nèi)心里一陣憋悶。 你不是搞音樂的嗎？！ 憑什么跳舞厲害之余.......編舞都這么了解？！！ ...... 行家不需要出手，只需要說幾句話，你就知道他有沒有東西了。 嘴強(qiáng)王者實(shí)際上并不存在，因?yàn)?.....凡事被冠以嘴強(qiáng)王者的人，其實(shí)都是在發(fā)表長(zhǎng)篇大論的時(shí)候，被人清晰的抓到邏輯漏洞，或是與事實(shí)段位并不相符的錯(cuò)誤。 同樣是“說”起一件事，真正的內(nèi)行談?wù)撈饋恚c外行裝內(nèi)行，低段位裝高段位，雖然看起來都像回事是的，但真正對(duì)比起來能明顯的發(fā)現(xiàn)不同。 王潤(rùn)就是如此。 雖然并不是多么厲害的選手，但看別人是不是厲害起碼還是能做到的。 此時(shí)的王潤(rùn)，心里只有一個(gè)想法。 ....... 沃特么幸好木有打拳啊！！ 這萬(wàn)一打了拳，現(xiàn)在臉腫了的可能又是自己了！！ 李文音這人...... 有毒吧！ ....... 念及如此，王潤(rùn)已經(jīng)決定了，以后再碰到李文音這個(gè)家伙，絕對(duì)絕對(duì)會(huì)tm提前繞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 ...... “其實(shí)吧，大家都知道音樂的世界很廣，延伸出來的方向很多，但具體是什么樣，經(jīng)常會(huì)沒有數(shù)。” 似乎是看出來了王潤(rùn)心里的那點(diǎn)小九九，李文音笑著說道。 一名專業(yè)的，優(yōu)秀的音樂人，或許并不會(huì)懂得太多自己從事工作內(nèi)容以外的音樂知識(shí)，因?yàn)槎鄶?shù)情況下只是作為參考，只了解到一個(gè)常識(shí)就可以。 但想要做理論課上的教授，那就不一樣了，你必須要對(duì)相關(guān)的延伸知識(shí)了解的非常透徹！ 尤其是李文音這種年輕的副教授，在這些地方的考核本就應(yīng)該更加的嚴(yán)肅。 在音樂專業(yè)，從來都是分為兩種課程的。 理論課，也就是大課。 以及專業(yè)課，一對(duì)一的教學(xué)。 聲樂，樂器，絕大多數(shù)的音樂專業(yè)，在專業(yè)技能上的課程，都是一對(duì)一。 但偏偏李文音在學(xué)校里，并不教一對(duì)一的課程。 畢竟，李文音的一對(duì)一課程，針對(duì)的是研究生以上，甚至是國(guó)家演奏員級(jí)別的課程。 作為積累教育經(jīng)驗(yàn)，便一定要上大課。 “大家知道音樂專業(yè)里，哪個(gè)專業(yè)的人.......地位最高，學(xué)習(xí)上也最難嗎？” 李文音笑瞇瞇的問向幾名小鮮肉。 幾名小鮮肉搖了搖頭。 不敢說話，真的不敢說話...... 萬(wàn)一說錯(cuò)了，基本就廢了。 “是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)！！” 李文音并沒有為難偶像組合們，直接開口說道。 “也就是常說的鋼琴伴奏！” 嘩！！ 這樣的“常識(shí)”，鮮為被外人所知。 甚至不少外行會(huì)覺得.......鋼琴伴奏就是混不下去了才會(huì)去學(xué)的！！ 【真的假的？！臥槽！！我們初中音樂老師就是鋼琴伴奏！！】 【天！我一直以為鋼琴伴奏是最簡(jiǎn)單的專業(yè)！！】 網(wǎng)友們首次聽說這樣的科普，瞬間變得驚呆了。 “因?yàn)椋撉侔樽啵簿褪卿撉偎囆g(shù)指導(dǎo)，是指在器樂藝術(shù)，聲樂藝術(shù)，舞蹈藝術(shù)上進(jìn)行鋼琴伴奏的人員。” 李文音說道。 “鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，會(huì)教導(dǎo)樂器演奏者，聲樂演唱者，舞蹈表演者，如何的去與音樂進(jìn)行更好的融合與表現(xiàn)，所以，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的老師，首先就應(yīng)該對(duì)這些行業(yè)了解的非常非常完善！！” “舉個(gè)例子，想要指導(dǎo)舞者，首先就要了解舞蹈作品的內(nèi)容，包括舞蹈的起源，發(fā)展，藝術(shù)流派一系列的理論知識(shí)，還要懂得舞蹈構(gòu)成，形式，基本動(dòng)作，風(fēng)格區(qū)分，節(jié)奏，乃至于藝術(shù)審美上表現(xiàn)出來的內(nèi)涵，將音樂表達(dá)的東西用舞蹈的肢體動(dòng)作詮釋，將舞蹈的動(dòng)作語(yǔ)言，用音樂來詮釋，相輔相成。” “所以，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)，一定要比其他專業(yè)掌握的知識(shí)更多，更深，面積更廣，甚至可以說，一名極其優(yōu)秀的鋼伴老師，在器樂演奏，舞蹈，聲樂上的基本功都是極強(qiáng)的，甚至對(duì)于整個(gè)音樂發(fā)展都如數(shù)家珍，堪稱活著的百科全書！” 李文音笑了笑。 “簡(jiǎn)單來說，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，鋼琴演奏一定非常好，而鋼琴演奏好的人，卻未必可以做得好鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。” 好家伙！！ 網(wǎng)友們直接驚呆。 當(dāng)真，以前看鋼琴伴奏，總覺得像是混日子的。 畢竟，鋼琴伴奏多數(shù)都是演出的陪襯，在正常人的思維里，你那么nb，為什么不自己去演出啊？！ ...... 李文音這一席話，真的讓人大開眼界。 原來...... 這特么是爸爸啊！！ “怪不得前輩這么厲害！！！” 王潤(rùn)打算拍一拍馬屁，彌補(bǔ)之前自己的尷尬。 “那李教授一定就是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)了！！” 對(duì)啊！ 李文音這么厲害，了解的這么全面，各方面的建樹這么高。 那一定就是一個(gè)很厲害的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)大師了！！ 不少網(wǎng)友們也是這么覺的。 “啊？” 李文音丈二和尚摸不到頭腦，疑惑的看了一眼王潤(rùn)。 “我不是，我是演奏專業(yè)的。” ...... 氣氛突然沉默且尷尬。 但很快，不少人抬起了黑人問號(hào)臉。 “？？？” “？？？” 尼瑪！！ 王潤(rùn)快想要罵娘了。 你特么不是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的，在這廢什么話？！ 誠(chéng)心拿我當(dāng)樂子？！ 而本來剛剛還在贊嘆的網(wǎng)友們，也都在彈幕區(qū)緩緩的打出了一個(gè)問號(hào)。 【？】 【？？？】 【？？？？？？】 簡(jiǎn)直沒見過這種人！！ 你特么不是，你說個(gè)屁？！ 是我不對(duì)勁，還是你有問題？！ 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)很nb，所以我不是。 ？ “沒，就跟你們說說。” 李文音撇了撇嘴。 第(1/3)頁(yè)