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    “坐到你的座位上去吧，現(xiàn)在就開始上課。我不管你們平時做些什么，但至少上課時間，都必須認真聽講。別讓我抓到把柄，否則別怪我不客氣。”

    威懾了整個班級后，龔穎再次朝著教室的后方一指。

    葉寧聳了聳肩，下了講臺后，對那之前挑釁他的男生的兇狠目光視而不見，輕快的坐到了自己的座位上。

    “你好，我叫李慧。”

    同桌是一名容貌清秀的女生，隨著葉寧坐下，便直接開口小聲自我介紹到。

    不過這女生的身上卻沒有任何嬌柔氣質，反倒是很有幾分凌厲的味道。

    “你好。”

    葉寧點了點頭。

    “小心點馬超，他和三合會的人有聯(lián)系，在學校里橫行霸道慣了，咱們高三的還好一些，高一高二的學弟學妹，可是沒少被他欺負。”

    女生雙眼直視著講臺上的黑板，聲若蚊蚋的提醒道。

    “多謝。”

    葉寧繼續(xù)點頭，沒有多說，因為講臺上的龔穎，已經開始了講課。

    “同學們，上學期我們重點講完了高三的全部文史課程，這下學期要做的，就是詳細且枯燥的復習了。我知道大家基本上都對文史課沒有任何興趣，但我必須要說的是，盡管高考滿分一千分中，文史課只占據(jù)十分之一的分值，可帝國對于文史課的重視，卻在逐年遞增！”

    龔穎的聲音很好聽，葉寧也聽得極為認真。

    雖然從小學開始，這種文史課就是大部分學生所集體厭惡的課程，但葉寧卻歷來興趣十足。

    文史文史、文化和歷史，唯有通過這門課程，葉寧才能更深入、更立體的了解這個世界。

    而無論是帝國的歷史進程還是帝國的文化發(fā)展，其實都讓葉寧有種異常熟悉的感覺。

    只是以往那些年，葉寧不斷的提醒自己要低調、要韜光養(yǎng)晦，所以在文史課上，他雖然學的異常認真，卻從不曾有過任何出格的舉動。

    畢竟，如果非要吟詩作賦的話……他可真的不是一個人在戰(zhàn)斗！

    “聯(lián)邦人為什么一直稱我們帝國人為蠻子？就是因為聯(lián)邦人更重視文史，而帝國更重視靈修，二者利弊皆有，說不上誰對誰錯。當今陛下銳意改革，提出文武并重的主張。文人在帝國境內也越來越受追捧，這是我們必須重視文史課的原因！”
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