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    畢竟，一起工作了這么多年，大家也不是沒有被教授兇過。

    別看教授看起來就是一個乖巧可愛萌萌噠的小姑娘，平時也不會表露出什么情緒，但是事實上，在學(xué)術(shù)方面，教授一直都是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?

    面對學(xué)生，她也是有耐心的。

    但是吧——

    天賦這件事情，是一個巨大的鴻溝。

    雖然能夠進(jìn)入研究所的人，都是有頭有臉的人物，在智商方面也都是很高的，天賦更不是一般人能夠比較的，但那也只是和一般人比較，可如果對比的對象換成了池未，他們個個都是弟弟。

    他們經(jīng)常會對于池教授給出的任務(wù)摸不著頭腦，但是一般為了體現(xiàn)自己沒有那么無能，至少也都會象征性的，先去私下討論研究一下，嘗試看看，能否靠自己解答出一些東西來。

    但是基本都會以失敗告終。

    然后，池教授作為一個負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，自然不會對于他們的困惑坐視不理，一般，就會將人聚集在一起，開個會議，順帶分析并且教導(dǎo)一下他們這些問題的所在。

    最后重點就來了。

    因為每個人的天賦都是不一樣的，對于一件事情一個公式的理解能力和感悟也會截然不同，教授雖然會教導(dǎo)他們，但是，那都是基于她的理解上面來解答的，他們——根本就聽不懂啊?。。?

    這個時候，池教授就會和普通的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生的老師們一樣，揚(yáng)起一個慈祥和藹的笑容來，問候他們：你們聽懂了嗎？

    在研究方面，是絕對不可以含糊的。

    所以，大家也就只好頂著被教授嫌棄，被教授覺得愚不可及的壓力，一本正經(jīng)的搖搖頭，表示自己沒有聽懂。

    一開始，教授也還是會微微一笑，再次將其中的問題說的細(xì)節(jié)一點，意圖讓他們聽懂。

    然后就要看他們的悟性了，如果懂了，那就算是過去了，可如果還是沒有搞清楚的話，那面對他們的就是教授那濃烈的嫌棄。

    所以，在開始發(fā)出問題之前，他們還是很有必要和教授聊聊天的，這樣子一來，就可以拉近距離，免得到時候，被罵的太慘了，最后到了那種懷疑人生的地步。

    不過，這對于池未來說，未免也有點太墨跡。

    看著視頻通話那邊，一堆人坐在在一起，每個人都帶著笑容，看起來傻乎乎的模樣，小姑娘的眼底不自覺閃過了幾分嫌棄，不多廢話，便直接開口催促了起來。
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