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    西山村小學有六個年級六十多名學生，今年九月份剛入學的新生只有七人，按照村里現在的情況，明年適齡入學的學生會更少，再加上學校只有四名老師，綜合起來，留給西山村小學的路只有兩條。

    第一條是隔年招生，學校只保留三個年級，今年一三五明年二四六；第二條是合并學校，要么別的學校并入西山村小學，要么西山村小學并入別的學校。

    西山村小學的老師們當然不愿意自己學校并入別的學校，一來上下班不方便，二來民辦教師并校后可能連工作都保不住！

    然而這事兒也不是西山村的老師們能決定的，經過鄉里的綜合考量，還參考了不少家長的意見，最后的決定就是西山村小學并入春熙小學。

    上頭做的還不算太絕，至少給了各方大半年的運作時間。不想被淘汰的民辦教師可以想辦法爭一爭鐵飯碗，春熙小學這頭也要準備好接收的工作。

    既然上面明確說明春陽還是春熙小學的校長，那這事兒就肯定不會變動，春陽只好奇一件事兒：“那西山村小學的校長呢？他咋整？”

    西山村小學現在的校長五十多歲，教了半輩子的書，人不錯就是稍微嚴厲了一些，每回鄉里開會春陽都能看到他安安靜靜的坐在最后邊寫寫畫畫。

    “你說老張啊？”領導嘆息道：“他啊，身體不大行，早前就跟他商量過了，并校后他就退下來，好好在家養一養身體。”

    張校長腿不大好，據說是早年一個下鄉的青年打的，把好好的一條腿打折了，治也治的嘻哩馬哈，從此后他不僅走路瘸還不能久站，能在教育崗位上堅持這么多年實屬不易。

    那他為啥會被打呢？

    說法有很多，最可靠的一種說法是那小青年覺得張校長思想有問題...

    領導把該說的說完，那春陽自然也有話說。

    她表示春溪小學可以接受并校，但是一些困難實在沒辦法克服的話，還得上面出面幫忙解決。

    領導也是痛快人，馬上表示沒問題，以后有啥問題都可以跟上面反映，只要在合情合理的范圍內，上面肯定不會看著不管。

    春陽當即就提出一個她沒辦法解決但是鄉里肯定有辦法的問題。
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