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    劉校長撓撓腦袋尋思片刻又刷刷的寫起來，還道：“都寫上，能捐多少捐多少，人家不捐就拉倒，以前咋教以后還咋教唄。”

    說完劉校長抬頭看春陽一眼，臨時安排道：“小李老師，下節(jié)課你給學(xué)生上音樂課吧，把學(xué)生歸攏到一起上，人家六一來學(xué)校看學(xué)生，咱咋的也得有點兒表示吧。”

    用辛然捐贈的樂器給她表演一個節(jié)目絕對是最好的回饋，劉校長這想法沒毛病。

    有問題的是教笛子的人。

    春陽在這方面沒天分，即便有書可看學(xué)起來也賊費勁，就算有知恩手把手的教著，她的進步也不大，一首簡單的曲子吹的不大成樣子。

    就算這樣，她還是三個老師里頭吹的最好的，劉校長單方面決定學(xué)校以后的音樂課都歸春陽來上，都沒給春陽說“不”的機會。

    一個半吊子教一群啥都不懂的小孩兒，第一步就是把笛子吹出聲兒來。這個倒是不難，就是折磨人。幾十個孩子一塊兒吹出怪聲怪調(diào)來，威力非常之巨大，村子里就沒有一只狗不跟著嗷嗷叫的，賊熱鬧。

    沒有天賦就勤加練習(xí)，功夫不負有心人，臨近六一兒童節(jié)的時候，東山村小學(xué)的孩子們聚到一塊兒終于能磕磕絆絆的吹出一首簡單的曲子來。

    劉校長和村長都覺得吹的還不夠齊，還得練習(xí)，這可苦了春陽和孩子們，原先放學(xué)的點兒都要留在學(xué)校練笛子，春陽回家的時間越來越晚。

    走慣的路，且天還沒全黑，春陽也不害怕，知恩和李冬梅都要接她她都沒讓。然而這一天，就在這條她走慣的路上，突然冒出一個人來給她嚇一跳。


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