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    李天明豪言壯語說得輕松，但現(xiàn)實(shí)并沒改觀，“子楓教育”APP試運(yùn)行的日子一天天過去，問題也在不斷積累。

    王志格介紹的一個(gè)退休老師反應(yīng)，系統(tǒng)經(jīng)?？?，他聽不到學(xué)生，學(xué)生也聽不到他，畫面都不動(dòng)，他得重新登錄幾次才能解決，但重新登錄需要時(shí)間，這樣就會(huì)遭到差評(píng)。

    “咱們這如果真轉(zhuǎn)起來，我評(píng)分低就會(huì)影響我接下來的學(xué)生生源?！蹦俏焕蠋煴г?，“因?yàn)橄到y(tǒng)默認(rèn)邏輯是高評(píng)分的老師才會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生搜索界面的前列，我分低了，新的學(xué)生進(jìn)來，搜不到我，或者很難搜到我，我那頁在很后面很后面，這樣我會(huì)越來越?jīng)]活干的，但這不代表我教得不好，完全就是因?yàn)橄到y(tǒng)卡?！?

    “我懂我懂?！崩钭訔靼参?，“現(xiàn)在只是試運(yùn)行，您的評(píng)分回頭我讓后臺(tái)給您加回去。”

    “他不僅僅只是這個(gè)意思?！崩钐烀鞑辶嗽挘八磉_(dá)的是，現(xiàn)在學(xué)生和老師都不多，流量不大，系統(tǒng)都撐不住，那大了呢？如果老師和學(xué)生各增加十倍百倍，系統(tǒng)會(huì)不會(huì)經(jīng)?？?？老師和學(xué)生是不是得重新登錄很多次？每次重登都得花時(shí)間，但1節(jié)課就25分鐘，每1分鐘都是學(xué)生花錢買的，損失20秒他們都會(huì)抱怨?！?

    “對(duì)對(duì)對(duì)，我也有這個(gè)意思?！蹦莻€(gè)老師趕忙附和。

    “行，我記下來?！崩钭訔髟诠P記本電腦前劈里啪啦地打著字。

    “那個(gè)……”此時(shí)另外一位白發(fā)老師站了出來，“我家電腦經(jīng)常死機(jī)，公司能不能給咱配好一點(diǎn)的電腦？”

    李子楓聞言打字的動(dòng)作瞬間停住了，其他人也都紛紛看向這位敢說敢要的老師。

    白發(fā)老師有些難為情，但不退縮，“其他公司都給員工配電腦的。”

    “給您配一臺(tái)沒問題?！崩钭訔髡J(rèn)真看著他，隨即視線環(huán)繞一圈，“給你們?cè)趫?chǎng)的所有人配都沒問題，這才幾個(gè)人？但如果老師增加100倍呢？我直白說，公司沒那么多錢，人家公司員工是一天8小時(shí)綁在公司，現(xiàn)在還都是996，咱們老師，無論是現(xiàn)在還是以后，都是兼職，不可能你每天就上1節(jié)課，25分鐘，然后我就給配電腦。”

    “我每天工作可都超過8小時(shí)了?！卑装l(fā)老師據(jù)理力爭(zhēng)，“周末我都沒休息，我上周日還上了10小時(shí)！”

    “我知道我知道，但只是目前老師不夠的階段?！?

    “老師夠我也會(huì)干夠至少8小時(shí)啊！我每天自己的時(shí)間4小時(shí)就夠了，咱們可以簽正兒八經(jīng)的全職勞動(dòng)合同，還是說以后老師多了，就沒我們這些老骨頭什么事了？”
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