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    平常白天李天明必須正常備課、修改作業和試卷；周一、周三、周五晚上李天明要去私立學校教《劍橋少兒英語》，周末兩天都得輔導六班的學生。

    所以李天明輔導“校長特殊名單”上學生的時間，自然被安排在周二和周四晚上，這也意味著，李天明再也沒了任何休息時間。

    那十二名“特殊名單”上的學生第一次來李天明家時，面對陌生而長滿青春痘的面孔，李天明毫無印象。

    很明顯，這些學生根本沒去過他的英語角。

    學生們彼此也互不認識，課堂氣氛異常沉默，有的學生因為李天明家木椅子不夠而不得不坐在塑料小板凳上，全程黑著臉。

    李天明發現這些學生上課根本不積極，雖然給題他們也做，但規定時間內經常做不完，錯誤率還極高。

    李天明講題時，大多人不是心不在焉就是在走神，問他們問題也必須要點名，否則等待李天明的，永遠是客廳里的一片死寂。

    幾次課后，李天明將這些學生單獨、輪流留下來談心。

    “是不是不喜歡英語？”

    “是，從來就沒有喜歡過，所以成績不好。”學生們給出的回答很一致。

    “那為什么還來上課？”李天明問。

    學生a:“我媽說您是十四中最好的英語老師。”

    學生b:“因為要中考，爸爸說打游戲沒出息。”

    學生c：“因為我不想高考，我高中就出國，所以其他科都可以不好，英語不行。”

    “老師你很喜歡英語么？”有學生反問。

    “我沒有說很喜歡，但是……”

    “但老師你還是在這里教我們英語，而且你也沒其他科目可以教，所以我們是一種人。”

    我們是一種人……

    這句話一直徘徊在李天明的腦海里。

    中考臨近，白天李天明的辦公室經常被問問題的學生擠得水泄不通，這導致李天明個人時間嚴重不足，他只得把作業和試卷帶回家晚上熬夜改。

    “老師您身體沒事吧？我聽您聲音有些啞。”一次搬作業過來的席思雯道。

    周日下午李子楓一邊轉著筆，一邊調侃李天明，“教不過來就別收那么多學生，你看你，倆黑眼圈跟國寶一樣。”
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