第(3/3)頁(yè)

    聽(tīng)完這些，程諾神色沒(méi)有任何變化，因?yàn)檫@些，是在他來(lái)之前早就預(yù)料到的。

    他聳聳肩，輕輕一笑，“所以說(shuō)，教授，我是不是要接受你的一個(gè)考驗(yàn)，來(lái)證明我的實(shí)力？”

    菲涅爾教授給程諾一個(gè)懂事的目光，“對(duì)，通過(guò)我的考驗(yàn)，你才有資格和他們一樣坐在外面的辦公室上。沒(méi)通過(guò)的話(huà)，我也不會(huì)辭掉你助理的職位。只不過(guò)，在你任職的這段期間，我不會(huì)分配給你任何課題項(xiàng)目。”

    好嘛！這樣的話(huà)，自己的助理職位就只剩下一個(gè)虛銜了啊！

    除了拿出去裝逼，沒(méi)有任何卵用！

    對(duì)于菲涅爾教授的這種做法，程諾是非常不滿(mǎn)的。可沒(méi)辦法，菲涅爾教授是超級(jí)大佬，而自己，勉強(qiáng)剛剛走出小萌新階段而已。

    況且，相比較于赫奇那樣層層廝殺出來(lái)的助理，自己真的就是走后門(mén)進(jìn)來(lái)的。

    程諾沉默幾秒，咧嘴一笑，“教授，我接受你的考驗(yàn)！”

    菲涅爾教授一拍掌，“我的考驗(yàn)很簡(jiǎn)單，就一個(gè)問(wèn)題。”

    “請(qǐng)回答一下，是不是實(shí)數(shù)都是代數(shù)方程的根？”

    “嗯？”程諾一愣，懷疑菲涅爾教授在逗自己。

    這點(diǎn)還需要證明嗎？簡(jiǎn)直簡(jiǎn)單的毫無(wú)意義，因?yàn)樗袑?shí)數(shù)  r  ，顯然都是代數(shù)方程  x  -  r  =  0  的根。

    程諾不解。

    幸好，菲涅爾教授接著補(bǔ)充，“當(dāng)然，這道題目有一個(gè)限定條件。那就是每一項(xiàng)的系數(shù)(包括常數(shù)項(xiàng))都只能是有理數(shù)。”

    如此，加上這一限制后的代數(shù)方程確切地講應(yīng)稱(chēng)為“有理數(shù)域上的代數(shù)方程”。

    這也是剛剛菲涅爾被敲門(mén)聲打斷時(shí)思考的一個(gè)問(wèn)題。

    坐在辦公椅上思維發(fā)散的他，就想到了這個(gè)有意思的論證。他的腦海里，已經(jīng)有一種證明此問(wèn)題的方法。

    “教授，給我點(diǎn)時(shí)間。”程諾開(kāi)口。

    “可以。”菲涅爾點(diǎn)頭，然后悠然的拿起面前的保溫杯，準(zhǔn)備喝口枸杞茶。

    忽然，便聽(tīng)到旁邊傳來(lái)一聲，“教授，我思考好了！”

    拿著保溫杯懸在半空中的菲涅爾教授：“……”

    這個(gè)給點(diǎn)時(shí)間，就特么指的是五秒鐘啊！

    這個(gè)華國(guó)學(xué)生，似乎，有毒啊！

    


    第(3/3)頁(yè)