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    “程諾，你這個小子是不是考了高考狀元，就把我們這群老家伙給忘了。半年多了，也不見你回來看我們一次。”那位帶著眼睛，之前經常讓程諾幫忙做題的張老師轉過座椅，笑著打趣道。

    “沒有，沒有，我哪敢呢。”程諾苦笑著連連擺手，“您也知道，清華大學的學習可一點不比高中寬松多少，不是我不想來拜訪，實在是抽不出時間。”

    “沒事，沒事。”另一位數學組老師開口，“老張這個家伙就是看你這個高考狀元不是他親手教出來的，怨念頗深就是了。你是過來找老唐的對吧，他現在就在你原先18班的教室給學生做奧賽輔導呢。”

    “那各位老師，我……”

    “去吧，去吧，也不知道老唐那個家伙這輩子修了什么福氣，教了你這么一個好學生。”在張老師的笑罵聲中，程諾關門走出數學組辦公室。

    由于高三年紀，也就是程諾高三時候的高二年紀只有16個班，所以原先高三十八班教室就變成了一個數學競賽輔導教室。而老唐因為培養出程諾這樣一個高考狀元，再加上本身的數學水平確實足夠，于是就成為這一屆的競賽輔導老師。

    來到教室門后，程諾透過后門的玻璃窗往里面看。

    教室內坐著三十幾位學生，大部分是男生，只有零星幾個女生，他們抬頭看著黑板，專心致志。

    不出意外的話，這三十幾位學生將會在明年參加統一舉辦的高中數學聯賽。然后其中的一等獎獲得者，便有機會報名參加來年三月舉辦的IMO，為國爭光。

    之前，程諾并沒有參加過IMO，甚至連像是這樣的競賽輔導都沒有過。這算是程諾一個不小的遺憾。只是不知道自己這群學弟學妹們有沒有人能夠代替他在IMO決賽上斬獲金牌。

    程諾輕輕推開教室后門，悄悄摸摸，躡手躡腳的走進去，找了后排的一個空位坐下。

    講臺上的老唐正在認真講課，并未發現教室內多了一位“學生”。

    老唐拿著一本競賽輔導書，侃侃而談。

    “接下來，我們看最后一道題。這是去年數學聯賽二試的倒數第二題，我看了一下你們的試卷，只有陳功一個人做了出來，下面我來給你們講一下這道題……”

    


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