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    平野法育站在蔣老師的右手邊，沉默一言不發(fā)，只是陰翳的眼神一直緊盯著程諾。

    4:0！

    他們島國(guó)隊(duì)，如今，他們已經(jīng)毫無(wú)退路。

    最后一場(chǎng)比賽，島國(guó)隊(duì)一定要拿下。

    否則，就是被華國(guó)隊(duì)5:0完虐！

    一旦這種情況發(fā)生的話，他們島國(guó)，可謂是面子大丟。

    平野法育作為島國(guó)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，暫時(shí)可能會(huì)沒(méi)事。可一旦回國(guó)，絕對(duì)會(huì)被人強(qiáng)迫去每天拍片。

    這不是平野法育想要的生活。他已經(jīng)厭倦了拍片的生活，一心沉迷學(xué)習(xí)，無(wú)法自拔！

    “平野君，加油呀！打敗華國(guó)的這個(gè)大魔王！”所有的島國(guó)觀眾心中都在狂喊。

    平野法育，是島國(guó)派來(lái)參戰(zhàn)的六位選手中，實(shí)力最強(qiáng)的那一位。因此，島國(guó)觀眾也對(duì)他，寄予最大的厚望。

    他們知道平野法育面對(duì)的對(duì)手，是程諾，那個(gè)六邊形戰(zhàn)士！

    可依舊……他們對(duì)平野法育的實(shí)力，擁有巨大的自信。

    “我們來(lái)看一下，兩位選手的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。”

    蔣老師示意大家看向大屏。

    大屏上，畫(huà)面一閃，“泰森多邊形”五個(gè)大字，緩緩從大屏上浮現(xiàn)。

    沒(méi)錯(cuò)，這次程諾和平野法育，所挑戰(zhàn)的項(xiàng)目名稱，就叫做“泰森多邊形”！

    泰森多邊形，是氣候?qū)W家A·H·Thiessen提出了一種根據(jù)離散分布的氣象站的降雨量來(lái)計(jì)算平均降雨量的方法。

    其構(gòu)建方法說(shuō)不上有多難。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，首先選擇一個(gè)離散點(diǎn)作為目標(biāo)點(diǎn)，然后將這個(gè)離散點(diǎn)和周圍的離散點(diǎn)相連，構(gòu)成一個(gè)又一個(gè)的三角形，組成三角網(wǎng)。

    設(shè)離散點(diǎn)為o。找出以o為頂點(diǎn)的一個(gè)三角形，設(shè)為A；取三角形A除o以外的另一頂點(diǎn)，設(shè)為a，則另一個(gè)頂點(diǎn)也可找出，即為f；則下一個(gè)三角形必然是以of為邊的，即為三角形F；三角形F的另一頂點(diǎn)為e，則下一三角形是以oe為邊的；如此重復(fù)進(jìn)行，直到回到oa邊。

    計(jì)算出以這個(gè)離散點(diǎn)為定點(diǎn)的每個(gè)三角形的外接圓的圓心，并將其相連。

    這樣，組成的三角形，就稱之為……泰森多邊形。用公式來(lái)表示的話，就是√∑（Si-S）^2/n，（n=1，2，3，……）

    舉個(gè)栗子~~

    位于京都的水立方，就是根據(jù)泰森多邊形的原理設(shè)計(jì)的。

    而兩位選手的挑戰(zhàn)規(guī)則，具體如下。
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