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    宋教授看著成績單，冷汗都下來了。

    不及格的五分之一，勉強及格的三十位，良好的不到十人，優秀才三個。唯一值得欣慰的是丘好問這個掛逼依然名列最前面，成績依然是滿分。

    “這套卷子是86年國際競賽的b套試卷，是露西亞著名數學家亞里沙出的，非常有想象力，也非常有難度，當時沒有被抽中當作正式試卷，大家還都覺得遺憾。這次學會特意把這套試卷找了出來，有讓大家練練兵的意思。今年的競賽大會主席納博克，風格跟亞里沙很相似，很有可能出類似的卷子。”

    說話的是全國數學學會副理事長、京城大學數學系副主任郭振飛教授。他說話的語氣很平和，就跟在課堂上課一樣，可是宋教授和其他十來位集訓隊老師后背直冒汗。

    “這幾天集訓隊熱鬧得不行，我們還以為你們都做好了萬千的準備，才有心思鬧騰那些雞毛蒜皮的事情。這就是你們做好準備的表現？”

    郭教授的話像是藏在烏云深處的雷電，讓人越來越感受到壓抑。

    他拿起成績單，看到最上面的名字，嘴角不經意地笑了笑。

    “是哪一位向學會和科協提議，讓丘好問發揚風格，今年先讓讓，明年再去比賽的？”

    宋教授心頭一緊，這是要秋后算賬嗎？

    在眾人的目光下，一個三十多歲的老師站了起來，遲疑地說道：“郭教授，是我。”

    “嗯，京大幾位領導和我們系里想問問你，你提出來讓丘好問發揚風格，今年不參賽，明年再參賽，是不是因為明年是華清大學負責集訓隊？”

    郭教授的話一問出來，那位老師的臉色變得無比慘白。他是京大數學系的講師，這件事要是坐實了，等于吃里扒外，他在京大可就沒有什么前途了。

    “不是的，我不是這個意思。我只是單純地希望丘好問發揚風格，我是為集訓隊和京大著想...”這位老師拼命地解釋道。

    “請問你到底是什么意思？你讓一個最有能力、最有把握拿獎的隊員發揚風格，還偏偏在今年發揚風格，是出于對這屆集訓隊、對京大的負責和著想。系里和學校，怎么都想不通這里面的邏輯來。”
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