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第二十五章 教師-《走進修仙》


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    奧流站了起來:“自身如何渺小,我是沒體會到的。我只體會到了你們人族的自大。”

    “你繞來繞去的說了一大堆,也只是有意讓人聽不懂的話。這也就罷了。長度唯一正確的定義?”他站了起來,憤怒的呵斥:“這只是你們人族對這個詞的理解而已,給我少用這種自以為掌握絕對真理的口氣說話。”

    “是么?”王崎挖挖耳朵:“難道長度還可能有別的理解不成?”

    奧流憤憤不平:“所謂的‘長度’,本就是一個朦朧的概念。大家都能明白,也用不著你們這些大而無當的理論來解釋……”

    “哦,能夠把說不明白的東西說明白,不是很厲害嗎?”王崎這次干脆就不看奧流的臉了。

    “那也只是你自己的說辭。”奧流強行不讓自己發作:“每一個人都能對它產生自己的理解。”

    “自己的理解啊。”王崎抬起眼皮:“你也有啊?”

    奧流點點頭:“在我看來,長度這個詞是……”

    “啊,我沒問你你是怎么看的。你就回答我有或者沒有就行了。”王崎道:“看來是有了……”

    “那是自然。”奧流哼了一聲。他素來以“靈機”而著名,頗有一些急智。剛才王崎講解勒貝格測度的時候,他就已經明白這個“文字游戲”的游戲規則了——至少他自己是這么覺得的。

    王崎翻了個白眼:“那么在你剛才聽完我的講話之后新鮮出爐的長度定義里,‘空無’有沒有長度?如果有,那是不是零?”

    奧流似乎沒有覺得這個無關緊要的細節有多重要,點點頭:“是又怎樣?”

    “各個不重疊線段的總長度,是不是它們各自長度的總和?”

    奧流冷笑:“廢話。”

    “那么……”王崎再次用劍氣在地上畫出一道線:“按照你的定義,這線段上三尺處到五尺處的長度,是不是就是五減三尺,也就是二尺?”

    “不然呢?”奧流已經不耐煩了:“不然還叫什么‘長度’?”

    “這不就結了。反正你對長度的定義,也就是歌庭測度的一個變體而已,把我說的話變換幾個文字再說一遍又有什么意思?”

    奧流再一次懵了:“什么?”
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