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    全國高中數學聯賽定在每年9月份舉辦，而滬江則把全市初中數學競賽時間放在了12月份，跟高中組有意錯開。

    對周逸來說，這是他人生第一次參加如此重大的比賽，以前都是校級小打小鬧現在直接躍升到市一級，競爭對手也從數十人直接攀升到上萬人。

    說實話，周逸并不緊張，反倒興奮得躍躍欲試，他想真正看看自己實力到底在全市范圍同齡人之中處于何種地位。

    初中數學競賽報名基本以初三學生為主，但也接受部分經老師推薦的初一、初二學生參加，因此算得上全市初中生的大聚會。

    上萬報名學生之中，只有成績前50人有資格獲得名次，以此來跟高中組相對應。其中一等獎8人，二等獎16人，三等獎26人。

    對組委會來說，初中組比賽就是高中組的預演，最終還是為了全國高中數學聯賽做準備。

    普通初三學生可以參加，但入選校隊之人則是奔著拿獎而去的種子選手，也是未來全國聯賽的優秀后備軍。

    在復旦附中校隊，周逸就是當之無愧的冠軍熱門候選人，教練組老師一致認為他是本校實力最強的學生。

    為了跟全國高中數學聯賽接軌，滬江市初中數學競賽也采取了類似賽制。初選是在各區縣舉行，然后獲得區級三等獎以上的學生才能進入下一輪，即市級決賽。

    有資格進入決賽的學生大概人數在400人左右，其中只有前50名才能獲得市級競賽名次。

    初賽題目難度不大，周逸以滿分成績脫穎而出，率先斬獲了個人學業生涯之中第一個正規比賽的名次——區級一等獎。

    至于其他4名校隊成員，分數失誤都控制在5分之內，分別斬獲了二等獎以上的名次，順利獲得進軍決賽的資格。

    旗開得勝，尤其周逸以滿分的成績一鳴驚人，讓復旦附中校領導們對接下來的決賽充滿了期待。

    由于歷史原因，代表滬江市中學最高水準的四大名校，分別坐落在不同的區，因此初賽時大家各自在屬地之內傲視群雄。

    到了決賽，就是“四校八大”這些市級頂尖中學的正面碰撞，也是真正強者的對話。

    “這道題的解法不止一種，尤其是融會貫通了三種獨辟蹊徑的解題技巧，只要熟練掌握其中一種，就能非常順利地找到解開難題的鑰匙！”

    初賽取得的優秀成績是理所當然，畢竟復旦附中可是當地的龍頭，而且此次比賽校方投入了大量的資源進行針對訓練。

    小周老師剛走下10班的講臺，又開始在校級集訓隊之中上崗，此刻他正在黑板上寫著解題思路，而底下坐著17名獲得決賽資格的學生。

    除了校隊的5人之外，復旦附中一共還有13名普通學生在初賽之中表現優異進入下一輪，因此學校就將大家組織起來特意開設了集訓隊。

    對周逸而言，做多了題他總會設想當時出題人是如何設置題目，有時候還會設身處地代入對方角色，因此他慢慢發現許多題目之間都有聯系，也找到了出題的竅門。

    后來周逸就根據知識點，嘗試自己出題，竟然發現打開了一扇新世界的大門，布置一個又一個陷阱讓大家踩雷成為了他新的樂趣。

    因此，在集訓隊之中，小周老師開始嶄露頭角，成為了身兼運動員和裁判角色于一體的新教員。

    還別說，周逸講的課比其他老師要更受同學們歡迎，畢竟只有親身體會后才能知曉同齡人的想法，還能透過題目領悟到年長出題人的思想，將兩者融會貫通結合起來的效果更是以倍數計算。

    任何難題到了周逸手上，很快啪地一聲就解了出來，而且解題方式還更加精簡直觀。
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