第(1/3)頁(yè) 趙奕和愛德華-威騰坐在臺(tái)下，給王剛帶來(lái)了巨大的心里壓力。 兩個(gè)世界最頂級(jí)的數(shù)學(xué)家，就像是普通學(xué)生一樣聽課，他總歸是要考慮兩人聽課的感受-- “他們會(huì)怎么評(píng)價(jià)我的課程？” “如果他們覺得我講的課不太好，會(huì)不會(huì)影響到我？是不是還會(huì)有其他影響？” “反過(guò)來(lái)說(shuō)，他們都覺得我講的很好，或許也是個(gè)好機(jī)會(huì)，要是他們都認(rèn)可我的課程，我肯定會(huì)得到學(xué)校和其他人的認(rèn)可……” 王剛帶著復(fù)雜的心思，還是要繼續(xù)正常講課，他沒有時(shí)間考慮太多，后來(lái)干脆用力的搖搖頭，決定就當(dāng)兩人不存在，“該怎么講就怎么講，我的課程沒有任何問(wèn)題！” “相信自己！” “就當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課了！” 當(dāng)帶著這種想法的時(shí)候，他的表現(xiàn)正常了許多，就干脆按照平時(shí)的思路，一邊講述了課本上的知識(shí)，一邊引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。 課堂氣氛非常的活躍。 當(dāng)有兩個(gè)頂級(jí)數(shù)學(xué)家在課堂上時(shí)，學(xué)生們都變得活躍了許多，甚至整個(gè)課堂上，連一個(gè)趴著的學(xué)生都沒有。 這已經(jīng)很了不起了！ 哪怕是頂級(jí)高校的課堂上，也經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生不聽課的情況，類似的情況還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，直白來(lái)說(shuō)，大部分普通課堂上都會(huì)有學(xué)生趴著不聽課，或者干脆睡過(guò)去和周工對(duì)壘。 這堂課講的非常流暢，王剛可以說(shuō)是超水平發(fā)揮了。 中途沒有被打斷的情況，因?yàn)樗娴漠?dāng)著趙奕和愛德華-威騰不存在，就精神奕奕的正常講課。 課后。 王剛就沒辦法當(dāng)兩人不存在了，他宣布了下課以后就直接走向了后排，臉色發(fā)黑的看到趙奕……正趴著睡覺？ 他指著趙奕看相愛德華-威騰，勉強(qiáng)用英語(yǔ)問(wèn)了句，“他……睡著了。” “好像是。” 愛德華-威騰不是很確定，他小力的拍了拍趙奕的后背。 趙奕揉著眼睛坐了起來(lái)，左看看、右看看說(shuō)道，“下課了？” “嗯。” “是的，你睡的可真香。”愛德華-威騰好笑的說(shuō)了一句，隨后道，“也許是前一段時(shí)間做研究太累了吧。” 趙奕正有點(diǎn)尷尬的時(shí)候，聽到這句話?cǎi)R上接上到，“是啊！太累了。”他旋即朝著王剛比了個(gè)大拇指，“你的課真的很好。” 王剛勉強(qiáng)露出個(gè)笑容，一點(diǎn)高興的意思都沒有。 這家伙聽著課都已經(jīng)睡過(guò)去了，還很虛假的說(shuō)自己的課很好？ 能不能說(shuō)的再假一點(diǎn)！！ 愛德華-威騰也豎起大拇指道，“你是一個(gè)很優(yōu)秀的教學(xué)工作者。” 這次王剛稍微有點(diǎn)小高興。 趙奕則是疑惑問(wèn)道，“你聽得懂？”他指的是愛德華-威騰不會(huì)中文。 王剛頓時(shí)心里一痛。 愛德華-威騰解釋道，“雖然我完全聽不懂，但能看得出來(lái)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們都很積極、很熱情。這說(shuō)明他們對(duì)課程很感興趣。” “也對(duì)。” 這次趙奕認(rèn)可了愛德華-威騰的話，王剛也終于能露出一點(diǎn)笑容。 …… 在王剛的課堂上蹭了一天的‘休息幣’，趙奕的心情還是很不錯(cuò)的。 午飯后，他去了理學(xué)院。 這兩天理學(xué)院總是忙忙碌碌的，不管是行政人員也好、教學(xué)人員也罷，他們都在談?wù)撘患虑椋褪橇Ｗ訑?shù)學(xué)研究中心的問(wèn)題。 科技處那邊已經(jīng)敲定了方案，確定要撥款為燕華大學(xué)建立粒子數(shù)學(xué)中心，只是中心的名字不再是‘粒子數(shù)學(xué)研究中心’，而是‘趙奕數(shù)學(xué)中心’。 科技處的代表是這樣說(shuō)道，“這個(gè)研究中心主要是圍繞趙奕打造的。” 第(1/3)頁(yè)