第(2/3)頁 在和錢智金說了幾句后，他就直接把事情拋在腦后，繼續去鉆研拓撲學。 拓撲學的基礎知識，從書本上就能學到，可牽扯到高深的拓撲學，就不是書本能接觸到的了。 他特別去了理學院的內部圖書館，里面收錄的都是一些高深的專業書籍，但找了好半天也沒有適合的，有一本看起來還不錯，卻是一本俄語的著作。 趙奕可沒有為了看一本書，先學習一門外語的念頭，他決定找個拓撲學的專家交流下。 燕華大學理學院的規模不小，單單是在校的數學教授就有七個，有一個是在國外做交流，其他都對拓撲學沒什么研究，對這門學問的理解上，估計還比不上趙奕。 趙奕去問了賀明成老教授，也得到了失望的答案。 賀明成是這樣說的，“數學的任何分支學科，想要了解高深的內容，都必須找精于相關研究，并取得一定成就的人。” 這種人當然很難找。 拓撲學放在國內，本身就屬于‘偏冷門學科’，專業研究還要有成就的…… 反正趙奕不認識。 他干脆給愛德華-威騰打了視頻電話，想問問對方是否對拓撲學有研究。 愛德華-威騰見到趙奕非常的熱情，往常都是他主動打過來，趙奕主動的時候還真是很少見，但趙奕說的內容卻讓他感到驚訝，“拓撲學？” 他為難的說道，“我研究過，只是在最初構建M理論的時候。” “借用拓撲的概念，結合費馬猜想和黎曼猜想為基礎，構建M理論的幾何拓撲，那是我最成功的數學杰作。” 愛德華說著眼睛發亮，但還是遺憾道，“但我只是借助拓撲學的概念、方法，對拓撲學沒什么特別的研究。” “不過你應該不需要前沿的研究吧？”他說著忽然反問一句。 趙奕想想也對。 他是想多了解拓撲學，了解一些高深的拓撲學理論和研究，但不一定非要是走在前沿的研究，也許一些高深的基礎，也能對他有些幫助。 接下來愛德華很主動的講起了拓撲學內容，但遺憾的是，并沒有什么特別的東西，大部分趙奕都是了解的，一些新的東西似乎沒有意義。 看到趙奕有些失望的表情，愛德華忍不住問道，“你為什么研究拓撲學，拓撲學……難道你是想重新構建M理論的幾何拓撲？或者說，你正在嘗試尋找多維空間？” 他說著眼前一亮，“這真是很有意思的想法，利用拓撲學，我怎么沒想到呢？” “仔細想想，從拓撲學方向去延展，也許就可以幫助去理解四維空間，或者是多維空間！” “也許拓撲學就是打通尋找四維空間的關鍵！” 愛德華說的無比確定。 趙奕則是聽的有點發愣，怎么說著就變成四維空間了？他繼續聽愛德華做解釋，發現還真是有道理。 愛德華興奮的舉了個例子，說一張紙是平面的，把紙揉成一團，不考慮中間的空間、空隙，其實還是平面的，因為紙本身并沒有變化，只是平面產生了漣漪、褶皺，但是加入中間的空間，紙似乎就成了立體的，也就是三維的物體。 這是從二維到三維的轉變。 拓撲學是三維起步的，空間中的一個物體，可以進行延展、形狀變換，但還是遵循一定的規則。 比如，甜甜圈無法變成球，就是規則的一種。 如果在三維空間物體形狀、狀態改變的基礎上，加入一種新的東西，比如說空間的波動，也許就會是四維空間呢？ 這并非不可理解。 在引力的解釋中就有，空間受到壓迫之后，產生了重力或者說引力，然后才會造成一種空間的彎曲。 現在科學界可以理解空間的扭曲、壓迫，在此基礎上嘗試其他改變，再結合拓撲學的研究，就可以組成四維空間？ 愛德華不斷說著，渾身都激動的發抖，似乎是馬上要論證出弦理論的多維空間，他迫不及待的說道，“趙奕，你的想法真的太棒了！實在太天才了！” “拓撲學真是最適合弦理論的學科！” “現在我也必須做研究了，和你一起做研究，我比的運氣好一些，我的同事皮爾斯，就發表過好幾個拓撲學的研究成果。” 他說完就掛斷了視頻。 趙奕對著屏幕迷茫了好半天，他只是請教愛德華拓撲學知識，對方是怎么想到利用拓撲學來尋找四維空間？ 還說是自己的天才想法？ 可是他真的是想利用拓撲學，去解決費馬猜想的問題，而不是什么多維空間啊！ …… 理學院找不到拓撲學專家，熟悉的愛德華-威騰也不靠譜。 趙奕只能去找‘外援’了。 國內學術圈，尤其是數學圈并不大，他問了下周立就被介紹了個靠譜的人，水木大學數學教授周友金。 放在國內數學圈子里，周友金都沒什么名氣，大概因為他的成果沒幾個，還都是‘國內偏冷門的學科’。 其實周友金還是非常優秀的，他的拓撲空間架構研究，發表到了四大數學期刊中，最難發表的《數學學報》上，發表時還被水木大學官方發文祝賀，只不過因為拓撲學在國內數學圈太冷，過去了也就過去了。 現在周友金依舊從事拓撲學研究，他在水木大學開設了研究生的拓撲學課程，本人則默默繼續做研究。 第(2/3)頁