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    趙奕回了家以后，躺在床上仔細琢磨著，還是有些放心不下。

    主要有后遺癥。

    比如，薛平貴的手機問題。

    比如，古靈精怪的趙琳琳，會不會繼續和牛蓮花聊天？

    趙琳琳實在信不過啊！

    和趙琳琳認識的時間不太久，但趙奕已經摸到了點性格，她就是那種表面上溫柔靦腆，骨子里很叛逆的小女生。

    因為遲來的青春期？

    或許是平時‘裝’的太文靜，導致內心變得非常的叛逆，總是想找點好玩、刺激的事情？

    去歡樂谷的過程就能看的出來，趙琳琳比誰膽子都大、玩的都嗨，讓她掌握著能‘偽裝成薛平貴’，和牛蓮花進行聊天的手機，風險肯定是相當大的，一不留神自己就陷進去了。

    “明天就解決這個問題！”

    趙奕決定下來。

    ……

    第二天。

    趙奕的心思多放在《聯絡律》上，相比身邊發生的小事，自己的能力就要重要多了。

    他不斷的實驗起《聯絡律》。

    《聯絡律》能運用到證明題上。

    趙奕發現普通的證明題，使用《聯絡律》了解解題過程，甚至不需要消耗精力。

    “和《因果律》一樣，只要是能短時間做出來的的題目，使用就基本不消耗精力？”

    他思考著。

    既然能用來做證明題，就要試探做題效果了。

    趙奕用在了世界難題上，結果和想象中的一樣。

    失敗了。

    【證明哥德巴赫猜想！】

    【《聯絡律》！】

    【失敗，條件不足！】

    【證明周式定理！】

    【《聯絡律》！】

    【失敗，條件不足！】

    “條件不足？難道因為需要的解題公式、定理或者方式，我不知道？”

    “很有可能！”

    普通大學本科教授的《高等數學》、《概率論》、《線性代數》等科目，和高中級別的知識對比，肯定是相當深入了，但放在解答世界難題上，最多算是個入門級別。

    更別說……

    以上的科目內容，趙奕早就忘的差不多了。

    “換簡單的！”

    趙奕找孫亮要了本奧數競賽書，想看看奧數級別的證明題，是否能直接做出來，以及做出來的效果怎么樣。

    他拿著奧數書回來，發現還有五分鐘上課，就掏出硬幣扔起來，忽然就注意身后的王建，也在不斷地往上扔硬幣。

    “？？？”

    “你在干什么？”

    王建接住了硬幣，抬頭道，“扔硬幣啊？我學你的。”

    “為什么？”

    王建得意的解釋道，“你是不是這樣連續的扔，才找到的規律？等扔的時間長了，眼力也會跟著提高，就能一瞬間看到正反面……”

    趙奕高高豎起大拇指。

    如果不是知道怎么猜的硬幣正反面，他覺得都會被王建的理論說服。

    高！

    實在是高！

    他扭過頭還不忘感嘆一句，“以你的聰明和毅力，放在學習上，超過何榮華不是問題！”

    “哈哈。”

    王建被恭維的笑了，轉而堅定道，“我很快就能找到竅門！”

    “加油！”

    ……

    上午第二節是化學課。
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