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    趙奕說的很直白、很簡單，卻無法否認確實很有道理。

    大家紛紛鼓掌。

    李立生發現氣氛很不錯，再次強調‘向趙奕同學學習’。

    然后，開始講課。

    同時。

    班里不少人也都注意著趙奕，提升快的人往往有自己的秘訣，學習習慣也是很重要的方面。

    學習，不是想學、努力，就能學的進去的。

    人，不是機器。

    學習時間久了會累，學習效率也會大大下降。

    有人就在觀察趙奕。

    羅瑞就是其中之一，她不止是觀察，還拿出了空白的本子，鄭重其事的做紀錄。

    馬上。

    第一條紀錄就有了。

    【英語課，第二十分鐘，睡覺。（注：大概因為英語成績好，試卷差一點拿到滿分，不需要再聽講解。）】

    下課。

    趙奕精神抖擻的坐起來，半倚著在身后的桌子上，把耳機放在耳朵里，翹著腳尖放松著聽音樂。

    大概過了五分鐘。

    王建拍了拍趙奕的胳膊，有些興奮的說道，“你的硬幣呢？我想到了，肯定是那枚硬幣有問題，對吧！”

    趙奕不耐煩掏出硬幣遞過去，“拿去，慢慢研究！”

    王建如獲至寶。

    羅瑞耐心地紀錄了第二條：【課間聽音樂放松，不希望被別人打擾。（注：聽音樂放松是個好主意，感覺累的時候可以參考。）】

    英語連著上兩節課。

    李立生繼續講課，趙奕繼續睡覺。

    他迷糊了一堂課以后，終于刷滿了‘休息幣’。

    羅瑞紀錄：【第二節英語課，繼續睡覺。】

    大課間。

    趙奕精神颯爽的站起來，朝著孫亮招呼一聲，“打球去，運動運動！”

    “我想看看英語……”

    “看什么，回來再看，趕緊的！”

    趙奕連續招呼兩聲，孫亮也跟著站起來，決定有時間再看英語。

    兩人一起走出教室。

    羅瑞猶豫著寫上一句話：【運動有助于提升思維靈活性？所以也應該有空多鍛煉？】

    她仔細琢磨著。

    然后。

    伸手把紙揉成一團扔進垃圾桶。

    同時。

    趙琳琳盯著教室的門，眼神動也不動一下。

    她就坐在趙奕身邊，觀察起來比羅瑞方便的多，趙奕具體在干什么，眼角余光掃一下就知道了。

    趙琳琳的心里有些難受，她了想起牛姨對她說的話，“琳琳，你不比別人聰明，想考更高的分，就要比別人付出更多的辛苦，你明白嗎？”

    你不比別人聰明。

    你比別人笨。

    你比趙奕笨……

    趙奕提高快的原因是，他比其他人都聰明。

    天賦啊！

    唉……

    下一堂是物理課。

    孫老班走進教室，談起了物理成績，“理綜試卷上，有110分是物理，我粗略的看了下，不及格的人很多。”

    “但是，有一個同學值得表揚！”

    “趙奕！”

    “我仔細看了下，他的物理拿到了81分，比大部分人都要高。”

    “當然了，81分在這個班，只排名中上游，但我記得高二期末考試，趙奕的物理才剛剛及格！”

    “這才是真正的提高啊！”

    “趙奕！”

    孫老班叫起了趙奕，“你來給大家分享一下，提高物理成績的經驗！你就說怎么學的，你怎么做的就怎么說。”

    “好。”

    趙奕站起來輕車熟駕的說道，“我就是背公式、多刷題、多做題、多花時間。努力學、認真學。抓緊每一分、每一秒……”

    “噓——”

    教室里沒有了掌聲，也沒有了歡呼，不少人發出了噓聲，其他人立刻跟上。

    趙奕聽著刺耳的噓聲，郁悶的苦笑道，“我不這樣說，還能怎么說？”

    “難道我說，其實成績提升快，就是因為天賦好、聰明，隨便認真學學就會了……”

    班里的人都認可的點頭。

    孫老班趕忙打斷道，“行了，行了，趙奕，你先坐下吧！”還郁悶的嘟囔了句，“現在這學生，真是越來越難帶了……”


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