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    第一輪結束。

    江州實驗中學和耀華中學，都拿到了40分，再加上基礎分100，分數變成了140分。

    鄭陽一中拿到了30分，總分130分。

    鄭陽十三中只拿到20分，再加上基礎分，總計120分，排名倒數第一。

    十分、二十分的差距并不大，十三中的心態倒是沒受影響。

    第二輪是主觀題。

    主觀題就不是選擇題形式了，而是出一個論述類題目，讓每個隊伍進行討論、分析，最后隨機一個隊員答題。

    評委根據題目難度和參考答案來打分。

    每個評委有八分的權限，最好加在一起四舍五入，最高能獲得三十分。

    如果是難度很高的題目，哪怕只答出了一部分，還是有可能拿到滿分的。

    每個隊回答兩個題。

    十三中競賽隊的第一個題目難度就不小。

    【請給出理由，說明生活在非洲的孩子，比其他國家的孩子，面臨更大的生病和死亡風險。】

    大屏幕上出現題目后，會給出一分鐘的討論時間，最后答題時間是四十秒。

    幾個人馬上討論起來--

    “疾病，肯定和醫療水平有關。”

    “非洲很窮，貧窮！”

    “非洲有戰亂！據說那些原始部落總打仗，我上次看了個新聞說，有個只有女人的部落，得專門搶男人過去生育……”

    幾個人都看向何榮華，眼神中的含義很明確，“為什么你只關心這種新聞？”

    何榮華尷尬一笑。

    在仔細討論一番后，趙奕做出了總結，“所以就是，戰亂、貧窮、醫療水平低。誰站起來回答，就仔細解釋這三條，不求拿滿分，估計也有二十分吧？”

    幾人一起點頭。

    “時間到！”

    隨著主持人的話，大屏幕隨即了一個號碼：三。

    孫亮‘噌’的一下站了起來，稍稍有些緊張還是開口說道，“非洲很窮，貧窮會導致一系列問題；還有，非洲很亂，經常打仗，戰亂會造成死亡風險……”

    雖然有些用語并不標準，但只要表達清楚意思就可以。

    接下來是評委打分。

    這道題的難度不算太高，但想總結完全很困難，四個評委給的分都是四分、五分，加在一起是十八分。

    四舍五入，二十分！

    十三中競賽隊沒有歡呼，但每個人臉上的笑，說明對得分還是滿意的。

    觀眾席上。

    眾多家長的領頭人，趙虹娟也滿意道，“我就說孫亮這孩子聰明，看，說的多好啊！”

    江州實驗中學、耀華中學以及鄭陽一中，也依次回答了一個問題。
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