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    “我的問題？我有什么問題？”

    見得王康厲喝，方父頓時跳腳而起道：“我辛辛苦苦，供他吃喝，要不是我的培養，他能有神童之名嗎？”

    說著他又好似氣不過，一把掌扇在自己兒子的身上，打的方仲永維諾哭啼，本就才是八歲孩童，又如何受的了如？

    而方父卻是沒有絲毫憐惜，喝罵不停！

    在一旁有人看不下去了，開口說道：“你別打人啊，那是你兒子，有話不能好好說嗎？”

    “這是我自己的兒子，我怎么管教，我說了算！”

    方父回懟了一句，而后又對著王康道：“大人，他一定能作出來，再給他點時間。”

    “他已經作不出來了……”

    王康搖了搖頭低沉道：“今日，我便作文一篇，教你明白其中道理！”

    “作文？”

    “王大人竟然要作文？”

    “這？”

    聽得這聲，人們頓時驚疑非常，即興作文，可比即興賦詩不知難了多少倍。

    文的篇幅也要比詩長，更要深含道理。

    “你作文？”

    方父登時不屑道：“聽說你只是個敗家子，不懂半分才學，還要作文講義，真是笑話！”

    “大膽！”

    一進士當即維護王康喝道：“沒有才學，怎能出那些省考題？”

    王康卻是沒理會這些，他抬起手臂微壓示意，頓時全場安靜，他才是沉聲開口。

    “金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。”

    這剛一開口，就讓所有人的震驚不已，因為王康即興所作，卻是直接寫的就是方仲永。

    這幾句也很好理解，就是描述了方仲永成為神童之始，指物賦詩，還寫下自己的名字。

    而王康又接著道：

    “其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。”

    這是寫了方仲永成為神童之后，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方，逐漸名聲遠播。

    有人花錢求取仲永的詩，方仲永父親認為這樣有利可圖，就每天帶領著仲永，四處拜訪同縣的人，不讓他學習……

    到了這時，方父已經變臉，急忙道：“我何時不讓他……”
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