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    其中道理，王康已經言明，就在于自己分辨了，

    “你說的這些，勉強占的住腳，”

    這時黃裕冷聲道：“但僅是這些，作為省考是不是太簡單了，”

    他說的這個也是正常，省試是最艱難的一關，

    原來的難度在于貼經，這需要通篇背書，難度極大，

    現在王康直接取消幾項，項目減少，明面上看起來，是簡單了，

    “黃大人所言我也明白，認為如此是簡單了，”

    王康開口道：“其實不然，先前科舉的比重是在于記，而我所側重的是在于理解，”

    “首先說明，我從來都不認為四書五經，各家經義，這些是糟粕，也沒有偏見，”

    “我所強調的是讀書，不是讀死書！”

    這是王康第二次提到這句，再一次的發人生省，

    “死記硬背，是沒有任何意義的，關鍵在于對其的理解，明白其中的道理！”

    “說的好！”

    聽到此，紀寧贊賞的開口，“誰說你是敗家子，大字不識的，我看比很多讀書人，都有見的，”

    這話讓先前嘲諷王康的那人，頓時尷尬不已，

    王康接著道：“整天搖頭晃腦，之乎者也，搖了半天，是記下了，但卻不知是什么意思，更不知道怎么用，這就是白廢！”

    這話雖然粗糙，但理并不糙，

    “縱然如你說這般，那還是簡單了一些！”

    又有一名侍讀學士冷聲道：“省試是二級試，百里挑一，一定要嚴格甄選，你以為是兒戲嗎？”

    方孝廉也是點頭贊同，事實確實是如此！

    “當然不是這樣，”

    王康又是道：“在這基礎上，還要加入一些科目，明法，明字，明算，”

    “明法，明字，明算？”

    “這不是胡鬧嗎？”

    “對啊，科舉如此鎮重加這些干什么？”

    明法即是法律，

    明字即是文字，

    明算即是算術，

    這些在之前科舉中，是根本就沒有的項目，也難怪人們會有這么大的反應了，

    “明字，可以理解，可明法和明算是怎么回事？”

    “明算和官員任職毫不相干，這才是真正的畫蛇添足，”
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