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    王康當然知道這位翰林學士，就是在有意激他，但他還是認了，

    正如方孝廉所講，他并不在意別人對他的看法，但心中確實憋著一口氣，誰都不是圣人，

    這是人之常情！

    這個方孝廉，他知道科考的弊端，也明白趙皇的意圖，但可能也是沒有方向……

    這跟水平無關，而是時代所造成的局限性，

    畢竟科舉制度，是延習已久所成型的，想要立即轉變，也不現(xiàn)實，但現(xiàn)在的情況是，秋闈在即，時間緊迫……

    既然如此，那我便讓給你們說道說道，

    一眾人驚愕的看著王康，在此翰林院學士，參知政事，禮部主官，王康是品級最低的，但此刻，卻成了中心！

    宴立群搖了搖頭，他此刻終于明白陛下為什么會讓王康，來參與這么重要的事了……

    因為也只有他敢說別人，不敢說的話，敢做別人不敢做的事，

    曹尚正縱然是萬般不愿，也沒有絲毫辦法，兩位大人都已經(jīng)發(fā)話，他又算什么，

    黃裕老臉更是拉到了底……

    見得王康如此，方孝廉眼中閃過一抹贊賞，而后問道：“其實你剛才說的，也基本差不多，”

    “但還有幾個細節(jié)想問你，”

    “您說，”

    “若按你的說法，應該將考試內容，定到哪些范圍？”

    “先前我已經(jīng)講過，”

    王康開口道：“讀書不應該是讀死書，科舉選拔，更應該如此！”

    “再我看來，應該直接取消詩賦，貼經(jīng)，墨義，”

    這一開口，就是一眾嘩然，自來科舉詩賦，貼經(jīng)，墨義，就占有很大比重，王康竟然是要直接取消！

    有一人開口，“這是不是有些……”

    方孝廉沉聲道：“繼續(xù)說，”

    這也把那些欲要反駁的人口堵住，

    王康接著道：“取消這些，專以，經(jīng)義、論，策，取士！”

    所謂經(jīng)義，與論相似，是短篇文，只限于用經(jīng)書中的語句做題目，并用經(jīng)書中的意思去發(fā)揮，

    經(jīng)書就是四書五經(jīng)的通稱，

    論，策自不用說，是根據(jù)當下時政，提計寫策，

    如之前王康寫的那篇教戰(zhàn)守策，

    “這樣做的目的，是通經(jīng)致用！”

    王康解釋道：“選取其中實用的東西，有針對性的考取！”

    他的話說完，暫時無人說話，顯然都陷入了思考中，
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