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    確定下由蘇哲負責教育后，王康便開始編著教材。

    這個教材是將作為新學所用，為此王康還專門召集，成立了教材編著組。

    他是有著前世的經驗與想法。

    但具體還要結合當下時情，因地制宜。

    編著組由王康親任組長，并有蘇哲，駱賓，劉保同等這些陽州書院學子組成。

    大家匯聚，集體討論……

    暫定的主要課程為，語文，算術，科學，地理，

    語文則是包含現時經義，文章，詩詞，策論，當然教材中，是去其糟粕，只留精華。

    繁文儒墨，全部去除。

    選取經典，重在講解如何發散思維，理解其意，而不是生搬硬套……

    算術，也就是數學。

    在這其中，王康將前世的一些精簡方式編入，并引入了阿拉伯數字，簡單，方便。

    還有加入了珠心算的課程……

    科學，是一個全新的概念，在王康做了一番解釋后，大家才是明白，

    這是一個涵蓋，會在教材中，加入一些日常所見，但又解釋不通的事情，會在其中參雜簡單的，物理，化學等知識……

    編著持續了兩天三夜，才是結束訂稿，交由富陽小報那邊排版印刷。

    而在這期間，新學的教務組，也開始安排。

    并且在新奉縣成立教育部，由蘇哲擔任部長，并兼任新學的校長。

    一切都走向系統化，正規化。

    新的學校，王康早已經安排建設，目前也快完成。

    在這幾日的籌備中，每日一個時辰的啟蒙教育也初顯成果。

    三字經，在新奉縣廣泛傳播，人們在干活之余，閑暇之余，口口背誦。

    因其短小精悍，朗朗上口，不止是在新奉縣，甚至在周邊的陽州城，都有傳播。

    它的影響，逐漸深遠，引起廣泛關注，書生學子，也參與到討論中。

    蒙學第一書，

    這是所有人的共識。

    陽州書院，蔡禾宣布將此引用為書院必學。

    這樣使得王康的名字，也因三字經的傳播，再一次火爆。

    算上早前的生僻字，又加上三字經，王康已經有兩篇，成為書院必學。
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