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    從一開始，所有想要修行武道的學(xué)徒們，便已經(jīng)被一道天賦測試給分成了三六九等。

    而且與其他修行不同的是，并不是說天賦較差的人，修行武道的速度就會相對較慢，而是天賦差的人，根本就沒有機會踏上武道！

    這顯然是極不公平的事情。

    畢竟，就算是再精密的天賦測試，也絕對無法百分百判斷出一個人的真正武道天賦。

    再加上頓悟這種事情的存在，以天賦選徒弟的做法，絕對會埋沒掉不少隱藏著的武道天才。

    這樣的規(guī)則如果是在古代，的確是既無奈又無可厚非的唯一選擇。

    畢竟，那個時候的人類就連生存都很成問題，而武者又是能夠保護人類生存的唯一力量，所以各大武館根本不可能費盡心力去培養(yǎng)一些潛在的天才。

    因為相比于這種賭運氣似的培養(yǎng)方式，將精力投入到那些注定能成為武者的真天才身上，顯然才是更加理智的選擇。

    人類也正是憑借著這種取舍，才在強大的異獸手中，頑強地生存了下來的。

    這也是為什么，近千年來，從來沒有人會去質(zhì)疑這些武館選徒規(guī)則的真正原因了。

    但是，沒人質(zhì)疑，就真的意味著這樣的選擇是正確的嗎？

    在這一點上，張燦也是不得不表示出對白宇的認同了。

    這樣的選擇，絕對不是，也不可能是所謂的正確選擇。

    如今，擁有著科技之力的人類，早就已經(jīng)沒了后顧之憂，為什么還要擔(dān)心浪費精力而培養(yǎng)不出真正得武者呢？

    難道就不能給每一個想要成為武者的孩子，一個公正平等的學(xué)習(xí)機會嗎？

    不去管他什么天賦與資質(zhì)，一切都按照結(jié)果來算，難道就不好嗎？

    想到這里，張燦也是不得不承認，這位死守在燕靈中學(xué)的老校長，不但是一只老狐貍，還是一位……老瘋子。

    這位白校長真正的目的，竟然是想要掀起一場武道教育的改革！

    白宇想要，給武館式，師徒式的武道教育，劃上一個句號。


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