第(3/3)頁(yè) 柳浩天點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我的觀點(diǎn)是：普職分流非常必要，中等職業(yè)教育和普通高中教育應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展，既可以滿足不同稟賦和潛能學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又能夠提供多樣化的成長(zhǎng)成才空間和通道。但是，不能硬性設(shè)定相關(guān)的比例，而是應(yīng)該尊重社會(huì)和家長(zhǎng)們的選擇，不能人為的卡死這條貧困家庭和農(nóng)村家庭孩子改變命運(yùn)的上升通道！” 說(shuō)到最后，柳浩天自嘲的一笑：“其實(shí)呢，我們每個(gè)地區(qū)高中學(xué)校就那么多，招生的總數(shù)也是有限定的，不管學(xué)生有多少，學(xué)校就那么多，所以完全沒(méi)有必要去喊什么普職分流的比例是多少這樣的口號(hào)，而且，隨著家長(zhǎng)們生存壓力的增大，生育意愿的下降，隨著人口出生率的下降，可能10年之后，不管是小學(xué)、初中還是高中，恐怕以現(xiàn)有的學(xué)校規(guī)模，未必能夠招滿！ 綜上所述，個(gè)人認(rèn)為，普職分流的真正目的，應(yīng)該是給學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，給那些不愿意去考高中上大學(xué)的學(xué)生，一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)！中等職業(yè)教育應(yīng)該是高中教育的一個(gè)很好的輔助教育的機(jī)會(huì)，而不是讓中等職業(yè)教育和高中教育分庭抗禮！否則就是違背了普職分流的初衷！ 因?yàn)槲覀兣e辦教育的目的是為了提高國(guó)民的整體素質(zhì)，是為了保就業(yè)保民生！” 柳浩天說(shuō)完，馬婷婷和那位攝影師全都沉默了，他們突然發(fā)現(xiàn)，柳浩天這位市委書(shū)記真的是很有思想，而且他的思維模式和其他人是不一樣的。 馬婷婷突然抬起頭來(lái)說(shuō)道：“柳書(shū)記，聽(tīng)你說(shuō)了那么多，確確實(shí)實(shí)讓我很有感觸，百年大計(jì)教育為本，教育關(guān)系到我們整個(gè)民族的未來(lái)，所以對(duì)于教育必須高度重視。 柳書(shū)記，你能帶著我去天河市下面的中小學(xué)學(xué)校去看一看嘛？ 我想真真正正的感受一下天河市的教育情況。” 柳浩天看了看表，隨后說(shuō)道：“這樣吧，今天上午我還有些重要的，一個(gè)半小時(shí)之后就可以結(jié)束，那個(gè)時(shí)候差不多是10:30左右，我?guī)е銈兌痪徒巴覀兲旌邮械囊凰W(xué)去看一看吧。” 馬婷婷點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那我們就在樓下等著柳書(shū)記吧，到時(shí)候咱們一起過(guò)去。” 一個(gè)半小時(shí)之后，柳浩天開(kāi)完會(huì)，換了一身便裝，帶著馬婷婷和市委秘書(shū)長(zhǎng)徐家俊一起乘車(chē)來(lái)到了1公里外的天河市華耀小學(xué)。 他們來(lái)的時(shí)候非常巧，正趕上華耀小學(xué)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的大門(mén)是打開(kāi)的，恰巧保安接到一個(gè)電話走進(jìn)了門(mén)衛(wèi)室，陸天彪見(jiàn)狀，直接二話不說(shuō)便把車(chē)開(kāi)了進(jìn)去，避開(kāi)了保安的盤(pán)查。 馬婷婷看了一眼陸天彪，說(shuō)道：“柳書(shū)記，你這個(gè)司機(jī)很賊呀。” 陸天彪頓時(shí)滿腦門(mén)的黑線。 柳浩天笑著說(shuō)道：“今天也算趕巧了，咱們直接混水摸魚(yú)溜進(jìn)來(lái)了。就是不知道一會(huì)兒跟著這些家長(zhǎng)進(jìn)入了班級(jí)之后，會(huì)不會(huì)有老師盤(pán)查，到時(shí)候咱們盡量往后做。 親自感受一下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是什么情況。” 門(mén)口的保安其實(shí)看到了柳浩天他們開(kāi)進(jìn)去，不過(guò)他接到這個(gè)電話心情挺興奮的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要給他漲工資了，而且柳浩天他們開(kāi)的車(chē)車(chē)牌號(hào)還是挺不錯(cuò)的，又是紅旗轎車(chē)，所以保安以為這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)很有可能是當(dāng)官的，所以進(jìn)去也就進(jìn)去吧，也就沒(méi)有再去追。 柳浩天跟著一大群家長(zhǎng)混進(jìn)了一間教室內(nèi)。 這個(gè)班原本有52人。恰好最近有有一個(gè)學(xué)生休學(xué)了，還有一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，所以空出了兩個(gè)座位。 柳浩天和馬婷婷這兩個(gè)冒牌的家長(zhǎng)，跟著其他的家長(zhǎng)進(jìn)入了教室之后，隨便在倒數(shù)第2排找了兩個(gè)相連的座位坐下。 而其他的兩個(gè)正牌的家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)之后發(fā)現(xiàn)只剩下兩個(gè)空桌了，雖然這兩張桌子上面有些土，不過(guò)兩人也只能勉強(qiáng)捏著鼻子做了下去，心中還在埋怨著學(xué)校衛(wèi)生打掃的不干凈。 就在此時(shí)，一個(gè)30多歲的女老師走了進(jìn)來(lái)，直接走上講臺(tái)，這位女老師是這個(gè)班的班主任苗翠霞。 苗翠霞站在講臺(tái)上，往下面看了一眼，不由得眉頭一皺：“怎么那兩個(gè)空座上也有家長(zhǎng)坐下了？ 我不是再三交代那些學(xué)生們，一家只能來(lái)一個(gè)家長(zhǎng)嗎？” 苗老師表現(xiàn)的非常憤怒。 第(3/3)頁(yè)