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    楚國內(nèi)部的叛亂，引發(fā)出了不少的問題。

    呂不韋也需要調(diào)整對楚國的戰(zhàn)略，這些年里，多虧了李園，使得秦國一直能放心的攻打三晉地區(qū)。在從前，只要秦國與三晉之國發(fā)生沖突，楚國總是站在秦國的對面，破壞秦國的進攻，楚國的這種行為嚴(yán)重的阻礙了秦國的東進戰(zhàn)略，楚國從各方面來惡心秦國，在軍事，經(jīng)濟等領(lǐng)域幫助秦國的敵人，與秦國爭奪盟友。

    楚考烈王身死，春申君被斬首后，這樣的情況就有了很大的改變，楚國埋起頭來，不再理會三晉，這也是秦國之所以能那么迅速的擊潰三晉的原因。而如今的楚國，又出現(xiàn)了變化，新楚王看起來不太像是李園那樣能向秦國低頭的人。當(dāng)然，呂不韋所在意的并不是他低不低頭，他在意的是楚王個人的能力。

    無論是在疆域，還是在戶籍方面，楚國都擁有驚人的潛力，政治制度上的落后是他們唯一的敗筆...若是楚王決定要革新，要改變國內(nèi)落后的制度，那秦國不顧一切也要發(fā)動對楚國的戰(zhàn)爭...原因就是秦國不能看著自己的敵人再次強大起來。可若是楚王沒有這樣的想法，秦國反而是可以先消化一下自己的戰(zhàn)爭成果，然后再慢慢對付楚國。

    攻占三晉，讓秦國瞬間多出了數(shù)個郡，幾百座縣，以及數(shù)百萬的人口，秦國想要消化掉這些，不是件容易的事情，可若是將這些消化干凈，那三個楚國都不會是秦國的對手...呂不韋決定往楚國多派遣密探，并且與楚國內(nèi)部的貴族取得聯(lián)系，隨時注意楚國內(nèi)部的變化。

    坐在年輕的秦王面前，呂不韋總是能意識到自己的年邁。

    “大王，楚國內(nèi)部，并不是所有人都認(rèn)同這位負(fù)芻，負(fù)芻毫不留情的殺死了自己的兄弟，甚至，他闖進王宮，玷污太后，再將其處死...楚國有不少人都對此感到不滿。我認(rèn)為，不能急著進攻楚國，我已經(jīng)開始安排了，最好能在楚國內(nèi)部引發(fā)幾次內(nèi)戰(zhàn)，等到治理好三晉郡縣，再出兵楚國...”

    嬴政也并不急，他還很年輕，三晉地區(qū)的情況，他也是親眼所看到了，呂不韋的提議很正確，急著攻打楚國，只會逼迫那些貴族站在楚王的身邊，而若是沒有外敵，這些楚人又將發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，開始內(nèi)亂爭斗。楚考烈王和黃歇花了一生都沒有能完成楚國的變法大事，如今這位登基的豎子，又能做出什么來呢？

    嬴政笑了笑，說道：“寡人知道了，您就按著您所想的來辦吧。”

    呂不韋顫顫巍巍的站起身來，朝著嬴政俯身一拜，他正要離開，忽然想到了什么，他轉(zhuǎn)過身來，說道：“還有一件事，臣險些忘卻了...是關(guān)于今年的春耕，按著您的命令，向太原，邯鄲，代郡，中山郡，巨鹿郡等地區(qū)運輸農(nóng)具，只是我們沒有提前做好準(zhǔn)備，我們沒有那么多的農(nóng)具..”

    “寡人知道這件事，父親不是送來了一封關(guān)于趙地各郡縣的資料嗎？他標(biāo)注好了各地所需要的是什么..就按著他所說的來進行調(diào)配吧。”

    呂不韋點了點頭，走出了王宮，嬴政看著他佝僂的后背，無奈的長嘆了一聲，呂不韋的年紀(jì)越來越大，記性也大不如從前，看來，這國相的位置，還是要再選一個人接替，好讓呂不韋安心的在家里繼續(xù)修訂他的那本著作...而想到繼承者，嬴政最先想到的就是韓非。

    韓非在這段時日里，已經(jīng)將秦律修改至完善的地步，就是趙括看完之后，都忍不住的拍手叫好。韓非改變了自己對律法的態(tài)度，律法只是一個工具，治理國家的工具，于是乎，韓非就站在了國家的高度上，將這工具不斷的進行打磨，讓這工具變得格外實用。

    這些時日里，韓非整日都在思考著律法，嬴政已經(jīng)很久沒有與他談過了。想到這里，嬴政就讓武士去告知韓非，召他來見。韓非趕到王宮里的時候，看起來有些疲倦，他穿的衣服有些破舊，頭冠也是臟兮兮的，看起來已經(jīng)有不少天沒有梳洗。韓非疲憊的坐在嬴政的面前，看著面前的嬴政，問道：“有什么事？”

    在這咸陽，敢對嬴政無禮的人并不多，韓非算是其中一個，大概是因為看著他長大的緣故，在很多時候，韓非都是將他當(dāng)作自己的弟弟，當(dāng)然，若是有外人在，韓非還是會拿出面對君王的態(tài)度...嬴政惱怒的搖著頭，他抱怨道：“您有時間來看扶蘇，卻沒有時間來拜訪寡人....”

    “又要我教扶蘇？我告訴你，扶蘇的年紀(jì)，不適合跟著我學(xué)習(xí)...他太年幼了！”

    “可是他已經(jīng)會說話了，我當(dāng)初跟隨您學(xué)習(xí)的時候，也大不了他多少。”

    “是啊，所以為了教您，我吃盡了苦頭...我的教育方式太過嚴(yán)厲，不適合他，若是啟蒙，最好還是讓老師來教導(dǎo)。”

    “父親教導(dǎo)？您知道父親給我啟蒙的時候有多暴躁...”

    “那是對你，扶蘇不同。”
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