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    趙姬因為身體不適的緣故，趕往了雍城，她要去那里修養一段時日。

    嬴政對她的離去，其實并不在意，因為她在不在咸陽，都沒有什么區別，反正她從不來看自己，而自己也根本不愿意看到她，在送走了趙姬之后，嬴政居住在趙括身邊的時日也就更多了。在這個時候，趙括也是忙著做自己的事情，趙括是忽然發現，自己忘記了一個很重要的東西。

    那就是標點符號，在這個時期，其實是有標點符號的，可惜，這個時期的標點符號并不成熟，大概也是因為這個緣故，故而很多文章是可以得到不同的解讀的，趙括大概是因為繼承了原身記憶的緣故，故而一直都沒有感覺到那種違和感，直到趙康裝模作樣的在院子里讀書的時候，趙括從他那奇怪的分段里驚醒，自己為什么不弄出現代的標點符號呢？

    趙康坐在院落里，受到了逼迫的他，無奈的拿著書，搖頭晃腦的開始讀：“孟子曰：天將，降大，任與斯，人也...”，趙括坐在房子里，按住自己想要去抽趙康的沖動，便回憶著自己所知道的標點，開始做起了測驗，在他做測試的時候，他聽到了趙政的訓斥聲，隨后，秦王就走了進來，看到父親正在寫什么，他也沒有打擾，就坐在了父親的身邊。

    趙括正在為自己的馬服書做著注釋，他寫了一段話，隨即加上了逗號，又加上了句號，最后又加上了感嘆號，問號，頓號，冒號之類的東西，經過他的簡單測試，他覺得這還是可行的，若是推廣起來，也絕對是有用的，在這個時代，還沒有出現后來那樣為先人大量的做注釋的情況。

    在后來，出現了學者們熱衷與為先人的書籍做注釋的情況，結果因為每家的注釋不同，分段分章不同，出現了很多的學派，互相的征伐，歪曲了先人的學說，甚至對此進行篡改，趙括覺得，標點符號若是能得到推廣，不僅是方便了如今的閱讀者，更是方便了后來的人，能夠更好的理解前人的想法。

    嬴政坐在一旁，看著所寫下的那些奇怪的符號，不由得皺起了眉頭。

    趙括越寫越多，甚至還寫出了艾特符號，他思索了片刻，發現這個符號沒有任何用，便又刪掉了，這甚至都不算是標點符號...他寫完之后，抬起頭來，看著一旁的趙政，方才指著自己所寫的內容，說道：“你看，這是逗號..這是句號...”，他又為秦王講解起了他們的作用，秦王認真的聽著，時不時的點著頭。

    秦王也瞬間明白了趙括的想法，的確，呂不韋在處理各地的奏表的時候，也要耗費心思來進行分段，因為如今的符號尚且沒有成型，沒有得到完全的推廣，故而會出現一大段連在一起，根本就沒有辦法來區分的情況，而分段也一直都是讀書的一個大難題，嬴政年幼的時候看書，就因為分段而讀不懂文內所想要表達的意思，如今，父親似乎想到了一個很好的辦法。

    “父親...有了這個符號，倒是方便了讀書，也方便了學室的子弟。”

    趙括腦海里忽然又有了想法，那如果是簡化漢字，甚至是提前弄出拼音來呢？他記得，自己當初認識文字的時候，可就是從拼音開始學習的，他想著這些，又看了看面前這造價昂貴的紙張，如果紙張的造價能再減少一些，推廣率能更好一點就好了，在竹簡上來做這些，實在是不容易啊。

    在這個時候，秦王終于看完了所有的符號，他開心的跟父親談論了起來，兩人聊了片刻，嬴政這才開口詢問道：“父親，我有一件事想要跟您請教。”，趙括點了點頭，繼續忙著自己手里的事，說道：“嗯，你問吧?！?

    “父親，我本來以為自己有能力親政，可是我跟隨丞相處置政務的時候，我才發現，自己遠不如丞相，若是那些事情讓我來做，我是絕對做不到的，您曾今說，君王不只是要有志向，還要有能力。我也想要成為一個有能力的君王，可是我不知道自己該怎么去增加自己的能力，怎么可以變得像丞相那樣善于政務，怎么變得可以像您那樣善于軍事....”

    趙括一愣，這才停下了手里的事情，他認真的看著嬴政，說道：“你覺得什么樣的君王是有能力的？”

    “善于內政，精通軍事...仁義愛民？”

    “你這個想法太過荒謬！”，趙括毫不留情的訓斥著他，趙括說道：“不同的位置上，能人的標準也是不同的，如果一個士卒他精通木匠的活，那他算是個有能力的士卒嗎？如果一個帶兵打仗的將軍，他精通詩樂，他能算是一個有能力的將軍嗎？”
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