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    人與環(huán)境是會(huì)互相影響的。

    自打進(jìn)了五六班，林淼便明顯感覺(jué)內(nèi)心開始變得安靜。就連重生帶來(lái)的心浮氣躁，都在這個(gè)班級(jí)的佛系氛圍的潛移默化下，逐漸消退下去。

    五六班這個(gè)班集體，應(yīng)該是林淼兩輩子以來(lái)所遇到過(guò)的，最接近“平庸”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)。

    班里的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)特別出挑的那種，全班的考試平均分，也長(zhǎng)期在年級(jí)段第三名和第四名之間來(lái)回移動(dòng)。此外各種課外能力方面，同樣完全不存在什么運(yùn)動(dòng)健將、樂(lè)器高手或者知識(shí)達(dá)人。九成以上的小孩，全都從骨子里透出一種我是路人甲乙丙丁的氣質(zhì)，就連說(shuō)話和走路，也都顯得溫溫吞吞的，很難看出小孩子應(yīng)有的活力和朝氣。

    林淼一開始以為，應(yīng)該是周老師這個(gè)班主任的氣質(zhì)，對(duì)全班的小孩造成了影響。

    但在兩個(gè)禮拜之后，就在某個(gè)平常下午的平常語(yǔ)文課上，林淼坐在位置上發(fā)著呆，百無(wú)聊賴地思考著宇宙和人生的奧義，就在差點(diǎn)便要頓悟成佛的那一瞬，他突然間一個(gè)激靈，緊接著就猛然意識(shí)到，造成五六班這種與世無(wú)爭(zhēng)的氣氛的原因，可能更加簡(jiǎn)單。

    用一句話來(lái)解釋就是——五六班沒(méi)有漂亮姑娘。

    從人類學(xué)和社會(huì)學(xué)研究的角度來(lái)看，男孩子在學(xué)校里頭調(diào)皮，是存在多種誘因的。

    而在所有誘因中占比例最大，所起到的效果最強(qiáng)的，無(wú)疑就是荷爾蒙。

    可能許多人自己都沒(méi)意識(shí)到，他們小時(shí)候壞破紀(jì)律、無(wú)視校規(guī)、打架斗毆、假裝社會(huì)、特立獨(dú)行、嘩眾取寵、叛逆無(wú)度，在所有這些日后他們自己回想起來(lái)都會(huì)覺(jué)得煞筆的腦殘行為背后，其最深層次的初衷，其實(shí)多數(shù)都是源于想引起班上漂亮姑娘的注意。

    在五六班這個(gè)找不出美女的地方，男孩子的生物本能，顯然是從精神源頭上遭到了閹割。

    班里的男生們，幾乎徹底喪失了裝逼的源動(dòng)力。

    女生們也因?yàn)榭諝庵行坌院蔂柮蓾舛鹊慕档?，變得異常寧?kù)o和溫柔起來(lái)。

    于是她們平時(shí)跟林淼說(shuō)話，全都變成了這個(gè)腔調(diào)——

    “林淼，你的數(shù)學(xué)好好啊，怎么這么好啊，你怎么這么聰明??？”

    “林淼，你作文寫得好好啊，怎么這么好啊，你怎么這么聰明?。俊?

    “林淼，你的字寫得好好啊，怎么這么好啊，你怎么這么厲害?。俊?

    “林淼，你以后叫我姐姐好不好，讓我當(dāng)你姐姐吧，你真是好可愛(ài)啊~”

    林淼在又一個(gè)課間，兩眼發(fā)直，木然接受著五六個(gè)四五分標(biāo)準(zhǔn)的小姑娘毫無(wú)新意的吹捧。然后他動(dòng)作機(jī)械地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看坐在教室最后排角落里的陳小龍。

    只見(jiàn)陳小龍同學(xué)表情淡漠，眼神甚至有點(diǎn)癡呆。

    據(jù)說(shuō)這小孩曾是百里坊小學(xué)全校最會(huì)鬧騰的，但到了周老師班上之后，就再也沒(méi)干過(guò)蠢事……

    真是狠啊……

    沒(méi)有班花和校花的世界，簡(jiǎn)直比沙漠還要凄涼，連人生都仿佛失去了色彩……

    小可愛(ài)，你的感冒好了嗎？

    林淼不由自主地想念了一下不會(huì)吐痰的張瑤瑤，然后嘆了口氣，有氣無(wú)力地從書包里拿出一本六年級(jí)奧數(shù)習(xí)題冊(cè)，對(duì)左右道：“要上課了啊，大家散了吧……”

    “??！六年級(jí)的題目！”一個(gè)女孩子尖叫起來(lái)。
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