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    既然京妍夏自己選擇了轟轟烈烈，那他便給予她一個(gè)平臺(tái)。

    能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)成才，也算是他作為一個(gè)校長(zhǎng)的職責(zé)。

    吳行聞言，心里倒是瞬間改變了對(duì)京妍夏的看法。

    再將話題轉(zhuǎn)回到校長(zhǎng)剛才提起的那個(gè)計(jì)劃上，他開口道：

    “如果要施行這個(gè)計(jì)劃，就得做到萬無一失，五年前的那個(gè)悲劇，不能再發(fā)生一次了?！?

    提起五年前，校長(zhǎng)臉上的表情也變得沉重，只說道：

    “我知道，這次還是先上報(bào)聯(lián)盟吧！”

    一聽他這么說，吳行也跟著嘆了口氣，隨即似是突然想到了什么，問道：

    “哦對(duì)了，我們要不要找其他幾個(gè)教導(dǎo)主任再商量下這事兒？”

    說起其他幾個(gè)教導(dǎo)主任，校長(zhǎng)只覺得神色無奈，一臉嫌棄的說道：

    “那幾個(gè)家伙不靠譜，清風(fēng)最近的眼鏡度數(shù)又增加了，羽夜的記性跟魚有得一拼，說了扭頭就忘，至于詩萌……”

    說到這里，校長(zhǎng)頓了頓，隨后道：

    “她貌似最近對(duì)人體解剖挺感興趣，你要是喜歡也可以去旁聽下她的課，還挺有意思的?！?

    “額……怎么個(gè)有意思法？”

    聽到校長(zhǎng)的話，吳行帶著些許興致的問道：

    醫(yī)學(xué)系和心理學(xué)系其實(shí)挨得挺近的，要是真有意思，倒是可以考慮安排自家學(xué)生去旁聽。

    而且詩萌……

    嘖，嚴(yán)格說起來，也算是他心目中的女神級(jí)同事。

    “也沒什么，就是她企圖通過解剖自己來研究覺醒者和常人的區(qū)別?！?

    吳行：……

    聽到這句話，吳行瞬間收回了心中將詩萌當(dāng)做女神同事的想法。

    雖然知道詩萌的能力是疼痛免疫和自我修復(fù)，但只要一想到她狠起來連自己都解剖……

    吳行就莫名覺得瘆得慌！


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