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    面對這樣的質問，方白愣了。

    他該怎么回答，看著下面這群懵懂而又無知的小蘿卜頭們，竟然有好些人都是一幅好奇的目光看著自己……

    這說明，他們或多或少都有聽過他娘唱歌的經歷。

    不是，這怎么聽起來那么別扭呢？

    難不成告訴他們，這是在叫廣木？

    而就在方白發愣的時候，牛氣接著道：“而且聽我娘的聲音，感覺好痛苦，但就像方老師您說的，很有節奏感……”

    方白：“……”

    孔青：“……”

    龍算：“……”

    坐在教室后面的那幾個大儒都已經憋紅了自己的臉，想笑但是又不敢笑。

    面對這樣懵懂的小蘿卜頭，方白并沒覺得有什么難為情的。

    說實話，相比較地球上那些因為接觸手機而變得非常早熟的學生，方白更喜歡面前這一群傻了吧唧的小蘿卜頭。

    地球上那群學生，你就說一個詞，然后他們都是一幅意味深長的目光看著你，這讓方白覺得很……怎么說呢，惡心。

    如果是自己的朋友，或者同事什么的，開開車什么的，方白并不會覺得有什么。

    但是一群十一二歲的孩子，在那里一幅老司機的樣子。

    這讓方白真的覺得不適，在學校就應該有一個在學校的樣子，你是來學知識的，不是來開車的。

    就好像方白從來都不會在學生面前開過分的玩笑，盡管他這個人很玩世不恭。

    而且，你一幅你很懂的樣子……是有多懂？

    而面前的這群小蘿卜頭愛也是十一二歲的樣子，但是他們有著自己這個年紀的天真，稚氣，和年齡相匹配的思維。

    他們會裝成大人，然后很認真的跟你說話，卻會讓人覺得很可愛。

    所以……

    方白蛋疼了，他這該怎么說？

    你媽媽確實在唱歌，唱給你爸爸的戰歌？

    “這個問題……嗯咳，我們在上完這節課后，大家自己好好思考一下！”

    “現在咱們來正式上課！”

    方白想了很久，決定回避這個問題。

    這要是真回答起來，搞不好車速就提起來了……

    “剛剛說了什么是音樂，其實音樂很簡單，就是抒發心中感情的一種聲音！”

    “就比如說，開心的時候，會唱什么呢？啷哩個浪，啷哩個浪，啷哩個浪！”

    “這算不算音樂？”

    “當然算！”

    方白并沒有給小蘿卜頭們回答的機會，直接拍板道。

    “那就有人要問了，老師你這都沒成曲，怎么能算音樂？！”

    “音樂是抒發心情的一種聲音，就好像我們開心的時候會笑，難過的時候會哭，音樂，只不過是這種方式延伸出去的一種表達形勢。”

    “并不是說，一定要成曲才能算音樂。”

    “所以呢，我們現在來學一首非常簡單非常簡單的歌曲！”

    “這首歌的名字叫做，改變自己！”

    方白在黑板上寫下了三個字，這讓下面坐著的人都有些懵逼。

    倍兒爽？

    結合之前牛氣問的問題，這不禁讓坐在后面的那些個大儒想入非非……

    屬于仙樂洞天的幾個小蘿卜頭，比如說陳黃云還有李嫣然都有些懵，歌曲他們自然知道，洞天里的樂曲也不少，但名字都類似于《鳳求凰》《傲游》《風月》這種很有古典氣息的名字。

    但是這《改變自己》？

    方白其實并不喜歡音樂課里的那些什么《讓我們蕩起雙槳》《五星紅旗》什么的，并不說這些歌不好。

    但是相比較流行洗腦神曲，他就想教一些不一樣的。

    只要歌曲內容充滿正能量就行了。

    方白會的歌也不多，你讓他正兒八經的去教什么音樂，不好意思，他不會，連樂符都看不懂。

    他也曾經幻想自己某一天能夠學習一些音樂的知識，然后寫上一首好聽的歌，然后在學校里一飛沖天，獲得所謂的交配權……

    但事實就是，他看不懂那些專業書。

    不過他還是練了幾首曲子，死記硬背的，讓人不停的手把手教順序，然后沒事的時候就在那里記。

    可惜的是，他把這幾首曲子給記下，甚至彈起來還像模像樣的時候……

    他差不多臨近畢業了。

    都大四的老油條了，你覺得還能有人看得上他？

    教室里的氣氛安靜了下來。

    然后就看到方白不知道從哪里弄來了很多鼓，還有一些鑼……

    在他身邊擺出了龍門陣。

    方白的手里拿著兩根筷子……也不是筷子，就是加長版的木棍。

    而他周圍的這些鼓呢，就是他搗鼓了很久才按照記憶的架子鼓弄出來的樂器。

    小蘿卜頭們看著方白。

    很奇怪的看著。

    這又是鼓的，又是鑼的，方老師準備干什么？
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