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    等到個人信息重新刷出，陳舟快速伸手，按下了“任務(wù)欄”的按鈕。

    任務(wù)模板里，任務(wù)1已經(jīng)自動刷新成新任務(wù)。

    而任務(wù)2和任務(wù)3，還在靜靜躺著。

    陳舟看向刷新的任務(wù)1。

    “1、何為大廈？萬丈不傾也！（連續(xù)性數(shù)學(xué)任務(wù)）”

    “任務(wù)描述：宿主的直覺與系統(tǒng)的方向，相輔相成。在這一路的研究中，宿主成長了很多，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！無論是冰雹猜想，還是克拉梅爾猜想，都已成為宿主數(shù)學(xué)大廈的一塊磚石。既如此，請宿主繼續(xù)搭建自己數(shù)學(xué)的萬丈大廈吧！”

    “任務(wù)獎勵：根據(jù)宿主最終課題論文的價值和發(fā)表期刊的影響因子，進(jìn)行綜合考量，獎勵自然科學(xué)經(jīng)驗(yàn)值！”

    “注意：任務(wù)1的完成時間，不做明確要求！”

    看完新的任務(wù)描述，陳舟的心里很是平靜，把吐槽的心壓了下去。

    反正系統(tǒng)偷懶省事，也不是第一次了。

    關(guān)閉任務(wù)模板，再次看了一眼升到lv6的數(shù)學(xué)，陳舟便退出了系統(tǒng)空間。

    無論如何，陳舟的收獲是實(shí)打?qū)嵉模惨淮伪纫淮未罅恕?

    重新睜開雙眼，陳舟才發(fā)現(xiàn)自己趴在了桌子上。

    旁邊沒人。

    趙琦琦他們?nèi)齻€上課去了。

    陳舟微微一笑，這就是不上課的好處呀！

    隨手拿起一本《抽象代數(shù)》的課本，陳舟翻了翻，他已經(jīng)很久沒有看數(shù)學(xué)課本了。

    看了眼時間，離下課還早，陳舟便拿著課本，打算去上個課。

    說起來，他只差一篇畢業(yè)論文，便算是徹底從燕大數(shù)學(xué)系畢業(yè)了。

    而且現(xiàn)在的他，更應(yīng)該去的也是物理系的課堂。

    相比之下，數(shù)學(xué)系大一的課程，他還是去過的。

    但物理系的課程，他一次也沒去過。

    只不過，陳舟自己還是更樂意去上一節(jié)張中原的課。

    畢竟，張中原的課，比較有意思一些。

    按照課表的安排，陳舟很快找到了教室的位置。

    看到講臺上正滔滔不絕的張中原，陳舟微微一笑，就打算悄悄的從后門進(jìn)去，找個位置坐下。

    可他沒想到的是，自己的身影只在教室外一閃而逝的功夫，就瞬間吸引了一個接一個的目光。

    等到走到教室后門時，齊刷刷的一眾人，都在看著他。
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