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    第n級奇數在進行冰雹猜想運算時的特性1，被證明了出來。

    但陳舟的筆卻并未停下。

    拿出一張新的草稿紙，筆尖與紙張便開始了親密接觸。

    他打算一鼓作氣，把冰雹猜想的研究，繼續推進下去。

    至少，在軍訓時的各種思考。

    他需要完全的釋放出來。

    【特性2，若對數字金字塔中第n級，進行第一次冰雹猜想運算時，僅能被2整除一次的這2^(n-3)項奇數，繼續進行第二次冰雹猜想運算。】

    【其中將有2^(n-4)項僅能被2整除1次，有2^(n-5)項僅能被2整除2次，有2^(n-6)項僅能被2整除3次，……，有2項僅能被2整除n-4次，只有一項能被2整除n-3次，另一項能被2整除n-2次或n-2次以上。】

    【若繼續對數字金字塔中第n級，前兩次進行冰雹猜想運算時，僅能被2整除一次的這2^(n-4)項奇數，繼續進行第三次冰雹猜想運算……】

    陳舟刷刷的寫著從數字金字塔上所得來的，第n級奇數在進行冰雹猜想運算時的特性2。

    筆跡填滿了一整張a4草稿紙。

    這些內容便是陳舟思考的內容。

    把第n級奇數在進行冰雹猜想運算時的特性2，一步一步的推廣到一般形式中。

    關于特性2的證明，陳舟也同樣從第一次冰雹猜想運算開始證明。

    這里陳舟取了巧。

    他把特性2和特性1進行了聯系。

    同樣利用數列的方式進行證明。

    這樣的話，證明中就會有：

    【……第n級中第一次進行冰雹猜想運算時，僅能被2整除一次的項便為：a2，a4，a6，……，a2r，……，a2^(n-2)。】

    【在這個數列中，其間隔距離為2項，公差為2^2，也就可以把數列寫為a2，a2+2^2，a2+2·2^2，……，a2+r·2^2，……，a2+(2^(n-3)-1)·2^2的形式……】

    按照這個思路，陳舟將新形式的數列進行第一次冰雹猜想運算，再進行第二次冰雹猜想運算。

    看著得到的運算結果，陳舟略一思忖，將其進行了轉換。

    【把3^2·2看作是a，3a2(1)+1看作是任意整數b……】
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