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    陳舟又借來了李禮的電腦，通過網上搜索，找到了upc的官網。

    官網界面很簡單，只有一篇英文介紹，和歷屆賽事的一些基本信息。

    陳舟先大致掃了一眼，暗自嘀咕了一句：“看來，英語水平還需要再提升一下...”

    雖然他湊合著可以看懂，但有不少專業名詞詞匯，他是不認識的。

    從這篇介紹中，陳舟了解到了這項賽事的基本信息。

    比賽前，所有參賽隊伍必須由一名教員在網站進行正式注冊。

    教員也將擔任他們的團隊顧問，并負責核實參賽隊員是否遵守比賽規則，支付團隊注冊費。

    所有報名必須在比賽正式開始前至少6小時提交。

    比賽開始后，每一隊從網站出現的兩個問題中選出一個，進行答題。

    問題本身是至少有一年大學物理經驗的學生，就能夠的理解的，但是問題的設計概念，是開放的。

    因此，這項賽事主要還是針對高年級學生的挑戰。

    而且，這些問題可能包含的信息是不完全的，參賽學生必須進行背景研究。

    基于相應的背景，做出一些合理的假設。

    再在這些假設的基礎上，進行分析。

    也就是說，競賽題目是沒有一種明確且正確的解法的。

    單就這條信息，就讓陳舟肯定了這項賽事的挑戰性。

    畢竟，開放的問題最難解。

    而在比賽中，參賽隊員可以使用書籍、期刊、計算機、互聯網以及他們編寫的程序或任何其他非生物資源。

    但是會被杜絕與隊員之外的任何人進行協商。

    這條要求也對應了上面所說的，問題的設計是開放的。

    賽事組委會有完全的自信，你無法從任何渠道找到問題的正確解法。

    然后，是對最后賽題成果的要求。

    參賽隊伍必須使用物理原理對提出的方案進行理論分析，并用英語撰寫一份正式論文，詳細說明他們的工作。

    每篇論文必須以300字的摘要開始，提供所做工作的關鍵細節和結果。

    這一條對于陳舟來說，除了英語撰寫可能不是那么舒服以外。
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