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    這天的數(shù)分課結(jié)束時，吳西平把陳舟單獨(dú)留了下來。

    關(guān)于課題研究的事情，他還需要跟陳舟說的更詳細(xì)一些。

    吳西平說道：“陳舟，這次的課題比較特殊，我需要事先和你說明一下。”

    陳舟：“教授您說。”

    吳西平：“這次的課題并不是純粹的學(xué)術(shù)課題，我是受到了華國電子科技集團(tuán)的邀請，和他們合作，對直升機(jī)旋翼通訊應(yīng)用進(jìn)行研究。”

    陳舟還是聽過華國電子科技集團(tuán)的名字的，在他的印象中，這應(yīng)該是個半軍工性質(zhì)的企業(yè)。

    而吳西平所說的這個課題名稱，一聽就很有逼格，按理說他一個普通學(xué)生，是不可能接觸到的。

    吳西平也看出了陳舟的疑惑，他解釋道：“這個課題的范圍和參與人員很廣，而課題本身有保密內(nèi)容，也有非保密內(nèi)容，我所參與的部分屬于非保密內(nèi)容，所以我才能把你帶進(jìn)來。”

    “還有一點(diǎn)，我也需要事先跟你說明，這個課題的成果是不會公開發(fā)表的。不會有論文之類的東西，登上期刊。所以，你也可以拒絕參與這個課題。”

    頓了頓，吳西平又說道：“上次的課題中，你的表現(xiàn)很出色，無論是我，還是你們張教授，亦或者是你師兄沈靖，對你的評價，都很積極。”

    “也因此，我還是希望你，可以參與進(jìn)來，去接觸更多的東西。”

    吳西平的話已經(jīng)說得很透徹了，陳舟沒有遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我明白了，教授，謝謝您。我愿意參與跟著您參與這個課題。”

    無論從哪方面來說，對陳舟而言，他是不應(yīng)該，也不可能拒絕這樣一個機(jī)會的。

    吳西平贊賞的看了陳舟一眼：“回頭我把有關(guān)資料發(fā)你郵箱，你也不用緊張，你能接觸到的也還是一些數(shù)學(xué)題罷了。”

    “上個課題怎么做的，這個課題就怎么做。當(dāng)然，別熬夜搞了。”

    陳舟笑著表示自己知道了。

    和吳西平分開，陳舟還沒走出教學(xué)樓，就接到了張中原的電話。

    張中原要陳舟現(xiàn)在就去他辦公室找他。

    陳舟疑惑的掛斷了電話，想了想，論文已經(jīng)投稿了，這張教授找自己還有啥事？

    等到了張中原的辦公室，陳舟又收獲了一個意外的驚喜。

    張中原準(zhǔn)備開個新的課題，也邀請他加入課題組。

    同時得到兩個教授的賞識，陳舟覺得自己還是很幸運(yùn)的。

    沒什么好猶豫的，陳舟當(dāng)即便感謝了一番張中原，直接加入了他的課題組。

    正如吳西平所言，現(xiàn)在的陳舟，需要接觸更多的東西。

    而且吳西平參與的課題，陳舟更多的是打輔助，或者說，是輔助的輔助。

    這天過后，陳舟倒也沒因?yàn)橥瑫r加入兩個課題組，而變得忙碌起來。

    他依然把自己的主要精力，放在了系統(tǒng)任務(wù)上，其他的，都等任務(wù)完成再說。
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