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    陳舟看著這些文件，這里面包括了從選題到課題申報，到開題論證的全部資料。

    可以說，一個課題的前半步已經(jīng)走完了，只剩下后半步的課題研究部分。

    當然，課題研究這半步是最重要的。

    “陳舟，這什么情況，你怎么出去一趟就加入?yún)墙淌诘恼n題組了？”李禮也終于看清了這些文件的內(nèi)容，他驚訝的看著陳舟。

    雖然也有大一就參加教授課題研究的學(xué)生，但幾乎沒有大一才開學(xué)就加入的。

    而且，令李禮驚訝的是，為什么這個人會是陳舟？

    陳舟回道：“巧合，正好碰到了吳教授他們，吳教授考了我?guī)讉€小問題。嗯，應(yīng)該是我都回答的不錯，他就讓我加入他的課題小組了。”

    李禮疑惑的看著陳舟：“就考你幾個小問題？”

    陳舟說道：“就兩個小問題。”

    李禮又問道：“那他考你什么問題了？”

    陳舟邊看資料，邊回道：“幾個微分中值定理之間的聯(lián)系和柯西準則的問題。”

    李禮奇怪道：“這兩個問題都是數(shù)分教材上很基礎(chǔ)的問題呀，微分中值定理在第一冊，柯西準則在第二冊，好像是有兩個柯西準則，我還沒看完這冊...”

    說到這，李禮突然停下，越發(fā)驚訝的看著陳舟，他問道：“你把數(shù)分二也看完了？”

    陳舟回道：“看完了啊。”

    李禮又問：“你不是不看馬上要學(xué)的教材嗎？”

    “吳教授的課，聽課還不如自學(xué)，我就自學(xué)了。然后，看著看著，就看完了。”陳舟說著，還攤了攤手。

    李禮：“那你說的翻了四本，學(xué)完了兩本，是不包括這些的？”

    陳舟點了點頭：“不包括。”

    李禮：“那你要是全加上的話，你學(xué)了多少？”

    陳舟：“沒多少，就是再加上數(shù)分三冊，高代半冊，幾何半冊而已。”

    李禮無語的看著陳舟，這還叫沒多少，你一個月不到，快把大一數(shù)學(xué)專業(yè)的課程教材全學(xué)完了都...

    關(guān)鍵這還不是全部，還有兩本非當前課程的教材，陳舟已經(jīng)學(xué)完了。

    李禮想到自己的學(xué)習進度，他把當前的數(shù)分1也算上，才看了兩本而已...
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