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    所以，通過錯題集的查漏補(bǔ)缺來提升自己，應(yīng)該是最實在的。

    不得不說，在沉浸模式中，學(xué)習(xí)的有效時間是最大化的。

    相對的來說，沉浸模式的時間，更是比上課認(rèn)真聽講時，過的還快。

    等陳舟脫離沉浸模式，時間已經(jīng)到了半夜2:45。

    這口藥劑的勁頭，結(jié)結(jié)實實的有兩個小時多點。

    面對這些尚未完全掌握的知識，陳舟也取得了不錯的成效。

    只不過，事后的他感覺到有些疲憊。

    收拾好資料，洗漱一番，就趕快上床睡下了。

    此后幾天，陳舟就按照這種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升。

    不過，他發(fā)現(xiàn)這玩意似乎不能每天都喝。

    連續(xù)喝了三天，他就感覺從沉浸模式中脫離后，精神會越來越疲憊。

    再聯(lián)想到上次修仙，他事后可是足足睡了有十二個小時。

    陳舟懷疑精神藥劑是短暫的提高大腦的精神注意力，嚴(yán)重消耗腦細(xì)胞。

    在藥劑勁頭結(jié)束后，就需要補(bǔ)充足夠的休息。

    為了防止再出現(xiàn)一睡不醒的情況，陳舟開始以四天為一組，前三天喝藥劑，戰(zhàn)錯題集，最后一天，好好休息，只做普通任務(wù)。

    這種循環(huán)作戰(zhàn)之下，陳舟的感覺還不錯，始終保持了高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    在陳舟摸索四天循環(huán)法的時間里，2014年的元旦就這么到來了。

    雖然學(xué)校一早就通知過元旦不放假，可真的到了這天，學(xué)校還是“仁慈”了一下，放了下午半天假。

    于是，中午一放學(xué)，陳舟便和楊依依一起，去車站接到了黃加一。

    嗯...還有黃嫂，黃加一的女朋友。

    陳舟一開始還沒認(rèn)出來，等到兩人都和他打招呼時，他才發(fā)現(xiàn)這位黃嫂和他和黃加一是同班同學(xué)。

    陳舟頓時想到：“這...大黃也太深藏不露了吧？估計早有情況！”


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