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    等陳舟忙活完，趕去上晚自習時，王學輝已經拿著批改好的數學試卷先一步到了教室。

    把試卷交給數學課代表后，王學輝就坐在講臺上等著人到齊。

    陳舟走到座位，拿起桌子上的數學試卷，看了眼分數。

    119分。

    比自己預估的還高了1分，估計是閱卷老師的友情分。

    可終究還是沒有達到小目標的要求。

    大概離晚自習上課還有二十分鐘的時候，班級里的同學都到齊了。

    因為今天下午才考的英語，所以固定的英語聽力練習就放空了一天。

    而這個時間就被王學輝占去了，和第一節的數學晚自習連堂，用來講解試卷。

    講臺上，王學輝先是激情板書，再用那沒有磁性的聲音把板書內容傳達。

    講臺下，陳舟積極聽講，消化著每道題的知識。

    課后，陳舟拿著試卷堵住了要下課回辦公室的王學輝，抓緊時間請教了一道還沒完全弄明白的題目。

    以往的陳舟是肯定不會這么干的，他相信自己看著解題過程總歸能弄懂的。

    但是現在不一樣，從他決定對數學和理綜加強訓練時，他就做好了搶時間去提升數學的準備。

    任何題目，必須第一時間100%弄懂！

    王學輝有些詫異的看著陳舟，這好像是第一次陳舟如此積極的逮著剛下課的他問問題。

    他忍不住調侃了一句：“怎么？現在知道數學的有趣了嗎？是不是比語文有意思多了？”

    陳舟扯了扯嘴角，很想說些什么的，但求教就應該有求教的樣子。

    所以，陳舟露出一絲微笑，點了點頭：“老師，您說得對。”

    “現在知道也不晚，好好學，得把你寫作文的勁頭用在數學上。”王學輝說完，看了一眼陳舟問的題目，然后開始更詳細的給陳舟講解了一遍。

    最后王學輝問道：“懂了嗎？”

    陳舟若有所思的點了點頭：“嗯。”

    后面兩節的晚自習是英語和物理。

    陳舟的英語考了134分，比估分高2分。

    陳舟很開心，良好級別的感覺真不錯。

    一整節英語晚自習，陳舟都是笑著在英語老師吳梅的講題中度過的。

    陳舟覺得吳梅老師不僅更嫵媚了，聲音好像也變好聽了。
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