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    這次月考的閱卷倒不用像分班考試那般急吼吼的。

    畢竟才剛開學的第一次月考，學校也給了兩天時間，讓老師們好好批改。

    而且學校還特意分配了幾間會議室供各科老師集中閱卷。

    此刻，語文試卷的閱卷工作已經(jīng)進行到作文部分。

    作文之前的題目都有標準答案可以參考，批閱起來并不難。

    但到了作文這里，批閱難度陡增，因為作文題是一道十分主觀的題目，每個學生的文字都是不一樣的，這就很考驗閱卷老師的水平了。

    而改作文時的語文閱卷組也是最熱鬧的時候。

    哪位老師遇到有趣的，好玩的作文，都會短暫的停下批改的筆，和周圍老師分享一下。

    而遇到寫的不錯的，很有立意的作文，也會請感興趣的老師，共同賞析一下。

    閱語文試卷，唯一的樂趣，也就在這了。

    “哎，小徐，你來看看這篇作文，這位學生寫的有點意思。”

    說話的是帶著（2）班和（4）班兩個班的語文老師李達標，年過四五，戴一副黑框眼鏡。

    他同時還是（2）班的班主任，兼語文閱卷組組長。

    而被他喊做小徐的人，正是陳舟的語文老師徐紹文了。

    徐紹文聽到喊他，就起身走到了李達標的座位旁，伸手接過他遞來的試卷。

    因為月考實行分班分座位考試，試卷是按每個班的座位號依次收起來，再裝訂的。

    而毛廠高中因為一個班有170人，每次考試一個班的座位號也多，所以這卷子就有點厚。
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