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    見(jiàn)女孩沒(méi)有了說(shuō)話的欲望，陳舟也不知道該說(shuō)些啥，兩個(gè)人就這樣站了一會(huì)。

    “我先回學(xué)校了。”女孩把喝完的瓶子扔進(jìn)垃圾桶，和陳舟說(shuō)了聲，便朝著學(xué)校走去。

    陳舟想了想，是不是忘了什么事？

    對(duì)，這毛廠高中太不公平了，憑啥只給女生提供住宿，男生就只能在外面租房子住，好不方便。

    已經(jīng)不覺(jué)得那么熱了，陳舟也準(zhǔn)備回去。

    “現(xiàn)在的孩子太不會(huì)把握機(jī)會(huì)了，多可愛(ài)的小姑娘，這好機(jī)會(huì)...”

    身后小商店老板的話使得陳舟一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)沒(méi)摔倒。

    可愛(ài)的小姑娘？是挺可愛(ài)的。不對(duì)，那又怎么了，我不是來(lái)復(fù)讀的嗎？妹子哪有學(xué)習(xí)重要？

    回到出租屋，陳父陳母已經(jīng)幫忙把房間整理好了。

    陳舟和父母吃了午飯，再三拒絕了母親陪讀照顧自己的要求，把父母送上了回縣城的車。

    一直等到大巴車開(kāi)出車站，陳舟才默默離開(kāi)。

    長(zhǎng)這么大，還是他第一次一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方，生活，學(xué)習(xí)。

    收回思緒，陳舟看了看手表，離晚自習(xí)還有兩個(gè)小時(shí)。

    復(fù)讀班在今天報(bào)到結(jié)束之后，晚上就要開(kāi)始上晚自習(xí)了。

    至于復(fù)讀班的分班暫時(shí)是按照高考成績(jī)來(lái)分，從最高分挨個(gè)往下數(shù)，進(jìn)行排班，一個(gè)班170人。

    相應(yīng)的，教學(xué)資源、師資力量的配比也會(huì)往排在前面的班級(jí)傾斜。

    陳舟一本線超過(guò)一分，被分在了復(fù)讀班的理科（6）班，只能算是中等。

    但是，據(jù)說(shuō)一個(gè)月后會(huì)有一次分班考試，到時(shí)會(huì)根據(jù)考試成績(jī)重新分班。

    再分班之后，一直到高考都不會(huì)分班了。

    也就是說(shuō)，陳舟想要前進(jìn)到（1）班，只有這一次機(jī)會(huì)。

    “閱讀理解：little    tom    down    the    street    calls    our    dog...”

    “錯(cuò)記單詞：characteristic（n.特征；特性）、physician（n.醫(yī)生）、revolutionary（adj.革命的）...”

    “詩(shī)文賞析：送孟浩然之廣陵...”

    “我去，這個(gè)錯(cuò)題集居然把我記錯(cuò)的單詞都一個(gè)一個(gè)記下來(lái)了！還有英語(yǔ)和語(yǔ)文的閱讀理解，竟然抄了全文！！！”

    回到出租屋的陳舟想著還有點(diǎn)時(shí)間，就把系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的那本錯(cuò)題集拿了出來(lái)。

    一邊翻著錯(cuò)題集，一邊對(duì)照著50天試卷里做錯(cuò)的題目，他不得不再次驚嘆于系統(tǒng)魔術(shù)般的手法。

    這個(gè)錯(cuò)題集簡(jiǎn)直是無(wú)價(jià)之寶啊，要是能批量生產(chǎn)，那豈不是？

    時(shí)間來(lái)到了快要上晚自習(xí)的點(diǎn)。

    陳舟收拾好了課本資料，去學(xué)校旁邊點(diǎn)了碗牛肉湯，快速解決了就朝學(xué)校走去。

    “吾志所向，一往無(wú)前；不負(fù)我心，不負(fù)我生！”
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