第(1/3)頁

    一聽到要學習知識，典韋匆忙的洗漱完畢，這速度比之平常要快了許多。二人洗漱完畢后，坐定于榻前。

    任毅道：“我朝的蒙學教材，乃是《急就篇》。《急就篇》以六十三字為一章，凡三十三章，二千字略多。”

    任毅接著說道：“此篇，急就奇觚與眾異，羅列諸物名姓字。多是羅列人名物名，急就識字之用。”

    “凡是學習就會有考試。弟的考試，會先考察你的識字水平。”

    “如果你的識字水平通過了我的測驗，我再傳授你更高深的學問。”

    “弟的考試方法不同于那些腐儒。如果你有余力學習高深的知識，弟重點考察你對所學的理解，不會考你咬文嚼字的東西。從兄你明白了嗎？”

    典韋點了點頭，道：“阿毅，兄長明白了，現在可以開始了。”

    任毅說完，就打開了《急就篇》。任毅緩緩而洪亮的念道：“急就奇觚與眾異，羅列諸物名姓字。分別部居不雜廁，用日約少誠快意。勉力務之必有喜。請道其章：宋延年、鄭子方、衛益壽、史步昌、周千秋、趙孺卿、爰展世、高辟兵。”

    任毅緩緩解釋道：“《急就篇》這部奇書同一般的字書大不一樣，這本書各章分別列序萬物的名稱和人物的姓氏字號。?這本書把事物按照特定順序區分種類，按類編排，使不相混雜。在學習的時候花的時間不多，能讓從兄感到稱心如意。只要奮勉地誦讀《急就篇》這部奇書，從兄就肯定會大有斬獲。下面就由我來為從兄細細讀講它的各章內容。”

    任毅接著說道：“宋延年、鄭子方、衛益壽、史步昌、周千秋、趙孺卿、爰展世、高辟兵乃是一些人名的組合，方便從兄識字爾。”
    第(1/3)頁