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    鐘老師道：“好，首先，是這個鏡頭?！?

    洪澤看過去。

    “在鏡頭語言中，這叫過肩鏡頭，顧名思義，就是鏡頭隔著一個人或者好幾個人，往另外的方向看。一般用于中景或者特寫，在這里是一個中景鏡頭。中景、遠(yuǎn)景、近景我們后邊會說到，這里我們先講這個鏡頭。你從這個鏡頭里，能看到什么？”鐘老師問。

    洪澤道：“鼎沸的人群，以及激烈的賽馬場?！?

    “你的感受呢？”鐘老師問。

    “熱鬧。”洪澤道。

    “你覺得這個熱鬧，是怎么給你的？”鐘老師問。

    洪澤想了想道：“是畫面帶來的沖擊。”

    “畫面，好，我們換一個鏡頭，來看這一個?！辩娎蠋熣f著，調(diào)到了下一個鏡頭。

    洪澤眼中呈現(xiàn)的是整座賽馬場的全景，甚至還夾雜了一些其他的建筑。

    “這個畫面，是剛剛那個畫面的同時畫面，卻不同的視角，這個畫面給你的感覺是什么？”鐘老師又問。

    “隔絕?！焙闈上肓艘粫旱?。

    “這個詞很好，就是隔絕，賽馬場與其他建筑的隔絕，進(jìn)而我們可以深思一下郭猛導(dǎo)演是不是在用這個鏡頭來說明，賭馬的人，也是隔絕的呢？這個深層的問題，可以思考，但我們先不提，繼續(xù)說剛剛的鏡頭。為什么同樣一個場景，不同的鏡頭表現(xiàn)給你的感覺不同？導(dǎo)演為什么要用兩個不同視角的鏡頭，來展現(xiàn)同一個場景？這些都是要思考的。這個鏡頭，就是大遠(yuǎn)景的鏡頭……”

    鐘老師就從《頑童》開始，一點點的給洪澤講述每個鏡頭的不同，在介紹每個鏡頭的特點時，還讓洪澤自己思考運用這種鏡頭的原因，但鐘老師沒給解釋，讓洪澤先去思考，這是為明后天的課程思考。

    一下午的課程，洪澤著實學(xué)到了很多的東西，包括基礎(chǔ)的鏡頭運用，包括中景遠(yuǎn)景近景特寫之類的，包括一些鏡頭運用的情緒傳遞，鐘老師都有講到，但講的不是太深，有些東西，明天和后天還要繼續(xù)深入講下去，現(xiàn)在只是略微提一句。

    洪澤收獲很大，當(dāng)導(dǎo)演，果然不是隨便拿個話筒就能干的。


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