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    “是。”鐘老師說道，“跟一般孩子就是不一樣，剛剛差點讓我沒接上話來。”

    “那可不是，這是剛剛跟陳云生合作結束的演員，陳云生都是你教材里的人吧？”前臺妹子道。

    鐘老師學著她的話道：“那可不是，陳云生的電影，藝術價值是挺高，偶爾的商業片，也能從中看出很多他藝術上的水準，非常厲害。我講課得小心點了，別露了怯。”

    “你加油，這種明星學生不好教。”前臺妹子道。

    “其實也還行，懂的挺多的，有演戲的經驗，比一張白紙的學生，好教很多。”鐘老師道，“我很輕松，點到位，他就懂，能結合實際給記住，就給他強化一些專業術語和知識就行了，不難。”

    “你可得把他給教好，他回頭考好了，你這一宣傳，名頭就出去了。”前臺妹子道。

    “就他？不用教，藝術類院校都隨便進，這種成名的歌星，哪個學校不想要？哪怕是讀導演系，又能如何？也是自己學校的人不是？”鐘老師道。

    “對，你覺得他能考哪？”

    鐘老師道：“不好說，張校長說他要考中戲，但中戲真不好考，看他情況吧，上戲倒是穩的，陳云生是上戲出來的，隨便打個招呼，就能進。”

    “那挺好的，上戲也挺厲害。”

    “對洪澤來說，不是中戲和京影，就算失敗。他這種成名的藝人，只可能進這種京城的頂級學校，上戲底蘊上，還是差了點。”

    “有這么說自己母校的啊？”

    “實話實說都不行啊？”鐘老師笑道，“當然，他要考上戲，我肯定舉雙手歡迎。行了，時間差不多了，我得過去上課了，你玩吧。”

    “嗯。”

    鐘老師回到洪澤的教室，問洪澤道：“看完了嗎？”

    “看完了，半小時的時間。”洪澤說道。

    鐘老師道：“好，我們回到第十五分鐘。”

    調整好時間后，鐘老師操作電腦道：“今天我們主要講的是鏡頭，把一些鏡頭的術語和基本的作用告訴你，然后你要把這些鏡頭的特點給記住。明天，我們會講音樂，后天講剪輯與配色，三天的時間，就能跟上我們現在的課了，好吧？”

    “好。”洪澤點頭。
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